初中思想品德湘教版七年级《创建良好的班集体》说课稿.docxVIP

初中思想品德湘教版七年级《创建良好的班集体》说课稿  一、说教材，对教材的整体把握  本节课是湘教版七班级〈〈思想品德〉〉第四单元的第三节其次课时的内容。本课意在让同学明确自己已是学校生，在熟识了新伙伴的基础上，去尝试了解集体、融入集体、创建集体。这为同学以后的学习、生活做好铺垫，打下基础。同学的大部分时间都是在班集体生活中度过的，团队精神直接表如今班集体生活中。要培育同学的团队精神，就要从创建良好的班集体开头，使同学在班集体生活之中不但能主动得呈现自我、充实自我、提高自我，还能感受到班集体成员之间温柔的友情、相互的理解、彼此的敬重和生活的奇异。进而关怀同学正确熟识个人与集体的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，自觉维护集体荣誉和利益，学会关怀和敬重他人，与人为善，养成团结合作、乐于助人的品质。本课的学习对同学将来的学习有较大的影响，由于假如让同学通过本课真正学会融入集体，让他们在融入集体的过程中，学会从集体中吸取养分，熟识到集体在个人成长中的作用，平常自觉维护集体的荣誉，从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断地提升他们的精神境界。而这过程是他们在对本课学问有较深认知的基础上，自发实现的。  二、说同学，对学情的分析  目前本市中同学的生源状况有如下特点：(1)大部分是独生子女;(2)单亲、父母离异家庭的子女增加;(3)下岗职工家庭的子女增加;(4)部分同学家庭条件特别优越;(5)还有一部非常来民工子女。由于家庭构成、经济状况等因素的影响，如今的同学独特自以为是、敏感、孤独，较难融入人际关系环境，集体合作意识较弱。对于刚刚步入中学的七班级同学来说，同学之间相互关系比较松散，同学对集体的归属感和认同感有待于培育和提高。本课通过引导同学开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增加班集体的分散力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于同学处理好人际关系、合作意识力气的增加及健全人格的形成具有主动的意义。  三、说教学目标、重点、难点  (1)说教学目标  ①学问与力气目标：了解个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。通过参加有关活动，培育和提高自我表演及口头表达力气;搜集、整合、提炼有效信息的力气。  ②情感、看法与价值观目标：培育对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增加班集体的分散力，共同担负起建设新集体的责任。  (2)说教学重点  思想品德课的最终目的在于导行，本课的学习目的在于充分发挥同学的主体性，引导他们主动投入学习实践，成为建设班集体的主动参加者。因此将加强合作，共同建设秀丽的班集体确定为教学重点。  (3)说教学难点  分散力是一个比较抽象的名词，七班级的同学理解起来较困难，成为本课必需突破的一个难点。  四、说教学设想和教学方法、教具  (1)教学设想  设计系列活动，使同学在活动参加中自主体会觉悟环环相扣的教学内容，以培育同学的概括力气和创新精神。摒弃简洁的说教，以生为本，关注同学实际，引导同学主动参加学习实践，在合作学习中不断提升自身的素养。  (2)教学方法、教具  开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富好玩的活动，创设宽松活泼的情景，为同学供应丰富的想象、表现、创新的空间，使同学在这种情境教学中深刻体会增加集体分散力、加强团队合作的重要性。  五、说教学过程  (1)故事导入：  有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界特别惊奇???。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈着急的声音：小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!小水珠满不在乎地回答：妈妈，我再玩会，这儿太美了可还没等它说完，一束猛烈的阳光照过来，小水珠瞬间消逝得无影无踪。  提出问题：  1、 为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会立即消逝?  2、假如小水珠不想在这个世界上消逝，它该怎么办?  分析：小水珠的力气单薄，无法反抗猛烈的太阳光，很简洁被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有很多的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同反抗太阳光，所以没有那么简洁被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢?同学回答(略)  (2)说说原来的班集体  过渡：雷锋同志说过这样