2021年高一德育工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年高一德育工作计划 2021年高一德育工作计划 第一篇 我校为迎接新学年的到来，为使新到来的高一年级更快的适应校内生活，特制定了高一年级年度德育工作计划，信任大家齐努力，肯定会做到最好。  德育工作计划中共有六项主要内容：  一、工作根据  《20xx年全市高中工作要点》、《县教育局20xx年工作要点》、《县教育局党委20xx年工作要点》、《临泽县中小学师生召唤诚信、共铸诚信教育活动实施意见》、《20xx年全县学校思想政治工作计划考核通报》、《20xx年高中〔职中〕素养教育目标责任书考核扣分记实》、《临泽一中德育纲要》、《临泽一中20xx年工作要点》以及高一年级教师队伍的现状与高一年级学生实际思想表现和德育水准。  二、工作对象——高一年级学生的特点  高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新奇感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想预备。但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真稚嫩的痕迹，区分是非的能力还不强，独特特点还不稳定，可塑性仍旧很强。  三、工作的基本原则  1、方向性与现实性相结合和原则。  市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教育普遍存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的问题，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还出现了一些违法犯罪的事件。特殊是有些教师精神空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。全面实施“三观教育“〔马克思主义的世界观、人生观、价值观〕；二是要坚持表达德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教育；三是坚持注重德育工作的实效性，让学生知法守纪。〞  2、喜爱、敬重和严格要求相结合的原则。  在德育过程中，要把对学生的严格要求与学生个人的敬重、信任和爱惜结合起来，使每一位教师的要求易于转化为学生的自觉行为。高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满幻想与自信，但他们的思想行为仍存在天真稚嫩的痕道。区分是非的能力不强，独特特点还不稳定，易呼唤。  3、正面教育与主动引导相结合的原则。  在德育过程中，结合往年的工作总结，吸取精华，既要用事实和道理正面疏导，调动内在的主动性，又要带强制性的纪律约束，催促学生严格执行。高一学生易染坏习气，教师要尽可能地化消极因素为主动因素，引导他们不断前进。实现学年稳固率95%的目标，高一学生的转化工作是关键。  四、工作计划的主要内容  1、党员双培、双带、双管、双评工作的规范与落实。  2、教师德育工作目标与考核。  3、学生稳固率、思品合格率、违纪率的督查与考核。  4、班级德育工作计划的目标与考核。  5、签定班级，防止学生损害与安全教育目标责任书。  6、“召唤诚信、共铸诚信〞的教育活动。  7、观摩班会教育主题：  〔1〕尖子班演讲主题：竞争超越、共同提高；  〔2〕重点班商量主题：如何看待父母的要求——孝心与品德；  〔3〕一般班商量主题：做学习的主人——“我要学〞与“要我学〞。  8、安全学问自测与竞赛。  9、校内艺术节——文艺汇演、排球竞赛〔评选校内星光奖获得者〕。  10、心理健康教育咨询活动的支配与实施。  11、“文明班〞、“文明宿舍〞创建活动。  12、问题学生导师制的规范与实施。  13、学生干部的培训与优秀生的培育与推举〔党课培训学习〕。  14、明确和界定违纪学生的处理程序。  15、学生期终定性评价〔评语〕与定量考核〔德育学分〕。  五、工作实现的主要方法与实施载体。  〔一〕在施教中常用到的方法  1、劝说教育法——讲解与报告、谈话、商量、访问、调查。  2、情感陶冶法——以情动情、创设环境、艺术活动陶冶。  3、典范示范法——自身作为教育者的示范、优秀学生示范、优秀事迹示范。  4、日常行为实践法——正常的学习与实践、组织学生德育学分达标争优、劳动煅炼。  5、自我教育法——引导学生加强自身修养、组织学生参与各类活动进行自我煅炼，激发学生的愿望，激励自制能力，培育自控自管能力，擅长把个体的自我教育与集体的自我教育结合起来。  〔二〕工作实施的载体与形式  1、根据学校党组织划分的目标责任区，以党员教师为骨干，将年级德育工作落实到人，把年轻党员培育成德育工作主教学