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1 / 9 Word 文档 氧化还原反应教案案例 下面是我为大家整理了，氧化还原反应教案栏目，提供与氧化还原反应教案 相关的全部资讯，希翼我们所做的能让您感到满意! 氧化还原反应教案一 教学豫备 教学目标 学问与技能 1、通过分析多个化学反应，是学生认识到有的化学反应中存在着元素化合 价的转变，建立氧化还原反应的概念; 2、通过试验事实和思索，知道氧化还原反应的实质是电子的转移; 3、初步把握根据化合价的转变和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法; 过程与方法 1.通过提出问题、商议 沟通、分组合作，揭示氧化还原反应的实质和特征， 哺育学生从微观角度精确理解概念的能力。 2 通过设计问题情境，由表及里哺育学生思维的深刻性，由此及彼哺育思维 的规律性。 情感、看法和价值观 了解氧化还原反应在工农业生产、日常生活中的应用，认识并理解化学对提 高人类生活质量、促进社会发展的重要作用。 教学重难点 教学重点：用化合价升降的观点理解氧化还原反应。 教学难点：理解氧化还原反应的实质是电子转移。 教学过程 1、基本反应类型 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 一、化学反应的类型 A+B=AB AB=A+B A+BC=AC+B AB+CD=AD+CB 2、氧化反应和还原反应 按以下要求各举一个符合条件的化学反应，并写出化学方程式 Fe2O3 + 3CO = 2Fe + 3CO2 的反应属于 哪种基本反应类型? 氢气还原氧化铜是氧化反应还是还原反应? 初中时所学的氧化还原反应 商议 结果 同一个化学反应用不同的分类方法去分析，结果也不相同。四种基本反映类 型并不能包括全部的反应。 初中所学的氧化还原反应比较片面，不能真实地反映氧化还原反应的本质。 对于这一反应，谁得到氧，谁失去氧，得到氧与失去氧的数目关系怎样。 哪种元素化合价升高?哪种元素化合价降低?升高的化合价降低的化合价关 2 / 9 Word 文档 系怎样? 二、氧化还原反应 1、什么叫氧化还原反应? 2 、特征： 反应先后化合价发生转变(也是判断依据) 一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应 [练习] 用化合价升降的观点去判断下面的反 应，哪些是氧化还原反应? 关键： 1)正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其转变;2)凡是有化合 价升降的化学反应都是氧化还原反应 在氧化还原反应中，为什么会发生化合价的转变呢? [小结] 从 NaCl 的形成看化合价升降的根本原由是电子的 得失，即氧化还原反应的实质是有电子的得失。 4. 实质：电子发生转移(得失或者偏移) 有电子转移的化学反应都是氧化还原反应 3. 氧化反应，失 e、价升;还原反应，得 e、价降 用双线桥应留意的事项： 正确判断各反应物、生成物各元素的化合价及其转变 两个线桥一个在上、 一个在下， 线桥的方向是从反应物一方指向生成物一方， 首尾都必需对应与发生化合价发生转变的同种元素。 电子符号用“e-”来表示 得失电子总数表示：原子个数 × 每一个原子得失电子数 留意：反应中失去电子的总数等于得到电子的总数 5. 氧化还原反应的表示(氧化还原反应、 化合价升降、电子得失) [练习] 用双线桥表示以下氧化还原反应的化合价升降及电子转移状况。 ① Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 ②Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ ③SO2 + 2H2S == 2H2O + 3S ④2KClO3 2KCl+3O2↑ ⑤3Cl2 + 8NH3 == 6NH4Cl + N2 ⑥MnO2+4HCl 浓 MnCl2+Cl2↑+2H2O [练习] 用双线桥表示以下氧化还原反应的化合价升降及电子转移状况。 ① MnO2+4HCl 浓 MnCl2+Cl2↑+2H2O ② Cu + 2H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2 ↑+2H2O ③ SO2 + 2H2S == 2H2O + 3S ④ 3Cl2 + 8NH3 == 6NH4Cl + N2 三、氧化还原反应与基本反应类型的关系及普通规律 1.化合反应：有单质参加的是氧化还原反应。 2.分解反应：有单质生成的是氧化还原反应。 3.置换反应：全部是氧化还原反应。 4.复分解反应：都是非氧化还原反应。 四