中小学二上二下例3解决问题第二课时公开课教案教学设计课件课件 .docxVIP

小学数学二年级上册第六单元《表内乘法 (二)》 第 33 课时《解决问题》教学设计 (简案) 执教者：xxxxxxx小学xxx 教学研究小组：xxx xx xxx 研究团队：xxxxxx小学数学研课组 教学内容： 人教版《义务教育教科书 ·数学》二年级上册第六单元《表内乘 法 (二)》第 78-79 页例 3 的第二课时及练习十九第 3 、4 、5 题。 教学分析： 本课教学有多余条件的、稍复杂的、用乘法意义解决的实际问题。 同时渗透了单价、数量、总价的数量关系。学生对乘法意义的理解和 生活中的购物经验是本课的教学基础。第二课时的教学除了要巩固第 一课时的教学外，还承载着两个任务：一是鼓励学生发现并提出数学 问题，增强学生的问题意识。二是注重问题表征方法与策略的指导， 引导学生主动阅读、选择、处理信息，提高解决问题的能力。 教学目标： 1.根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题， 进一步渗透“单价×数量=总价”这一数量关系。 2.在具体的生活情境中，初步培养学生发现并提出数学问题，根 据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。 3.进一步感受数学知识与日常生活的联系，体验学习数学的乐趣。 教学重点：巩固和深化用乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。 教学难点：提出数学问题，根据问题筛选有用信息，并正确解决问题。 教学准备：课件、教科书。 教学过程： 一、课前互动 介绍老