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美术教课设计－头饰设计 小学美术教课设计 ☆☆☆每课必记☆☆☆ 课题头饰设计第1课时间期 教课 目标1.显形内容与目标 应知：头饰的设计依照头饰的用途来确立，同时要按戴头饰人的头部来确立大小。 应会：按预约的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。 隐性内容与目标 认识美术与生活的亲密关系，学会用简单的资料美化生活，初步培育预先预料和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创建能力。 要点 难点 剖析要点：依据用途确立头饰的设计，并达成头饰的制作 难点：奇妙利用资料及创新表现课程资源准备与开发羽毛、彩纸、胶水、剪刀等工具 教课预设 调控对策 一、教师展现老虎、狐狸、蝴蝶的头饰，请学生进行造型设计。 学生用肢体动作表现威严，狡猾和轻快神情。 学生议论、研究设计、制作头饰的方法。 二、联合学生音乐、语文教材中的角色需要，由学生疏组选择设计、制作的头饰题材。 依据实物和教材，学生更深入地落实头饰制作的要领和细节。 选择资料，分工、合作进行头饰制作。 三、依照教材和教师的示范作品，其实学生进一步认识头饰的多种创作思路。 部署头饰制作要求：适用、雅观、新奇 选择资料，分工、合作进行头饰制作。 勇敢设计，勇敢创新。 四、进一步启迪学生的创作、设计，巡视，发现问题实时解决。 小结，展现，讲评 五、学生戴头饰，摆造型，谈创作思路。 激发学习兴趣，指引学生进入状态。 培育学生研究制作方法的能力。 养成预先预