体育与健康（小学）《山羊分腿腾越（提臀、分腿、顶肩）》集体备课教案.docxVIP

小学集体备课教案模板 设计人 授课 日期 月 日 总（ 3 ）课时 第（ 2 ）课时 课题 （教学内容） 山羊分腿腾越（提臀、分腿、顶肩） 共享教案 教学 目标 1.进一步体会助跑、起跳、支撑、提臀、分腿的动作要领，了解推送，挺身的动作方法 2.技能目标：发展学生上下肢的力量，提高学生跳跃能力和动作的协调 ，体验动作完成后的快乐。 3.情感目标：克服对器械的畏惧,逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价。 教学 重难点 1. 重点：助跑与踏跳紧密结合;提臀、分腿、顶肩。 2.难点：助跑路跳连贯、迅速有力;推手及时，抬上体。 课前 准备 1.游戏 2.徒手操 教学过程 个性化修改 一.开始部分 1、体育委员整队，队形:检查人数，报告人 2、 师生问好 3、宣布课的内容， 并提出要求。 4、课堂常规检查， 表教师)安排见习生。 5.徒手操 6.热身游戏 （看谁反应快） 游戏方法略 组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下，一 至五报数。老师喊数字，这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置，单数3的倍数快速站起来。 二.基本部分 专项性的跳跃练习 1、教师讲解示范。 2、提示过横杆的方式:单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等，要求动作到位。 3.进行上几步摸高的练习：把学生分成四组进行练习，要求一脚充分蹬地积极上摆同时用另一只手去摸物体的，没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高（摆腿过杆） 1、教师讲解、示范跨越式跳高完整动 2、提前安排做原地挺身跳、分腿跳和分腿立卧撑练习，做分腿立卧撑时，要求两脚落在两手的延长线上，脚落地前两臂顶肩推手顶离地面，抬上 3.徒手做助跑几步，单脚起跳双脚踏跳的练习。 4.为更好地掌握动作，要充分利用教学资源，如领操台、乒乓球台、跳箱等较稳固的物体，做助跑几步提臀分腿回落的练习，可以在物体两侧放标志物，要求两脚达到一定高度。 5.可做两人跳背游戏，但要提示学生注意安全。 6.针对不同能力水平的学生，保护帮助的方法应有所区别。对于能力较弱的学生:保护者站在器械前方，面对练习者，当练习者撑器械后，保护者两手握其上臂，向上提拉过器械并后撤一步;对于能够独立完成动作的学生:保护者站在练习者落地点一侧，当练习者落地瞬间，一手扶腰背，另一手护胸腹。 7.在学生掌握基本动作后，逐步提高要求和增加难度变化。如:助跑的节奏，推手及时，腾空高度，落地缓冲等。 [保护与帮助] 保护与帮助方法:保护者站在山羊斜前方，面向练习者，两脚前后站立，当练习者撑器械后，双手握其上臂，顺势向上提拉过器械并顺势后撒一步至落地，换至一手扶腰背，另一手护其胸腹。 自我保护的方法:当落地不稳、身体过于前倾失去平衡时，应迅速低头团身前滚翻。切勿用手撑地，防止戳伤、骨折。福带就 三.结束部分 1.教师口令引导学生进 行放松。 2.教师表扬以及肯定学 生的练习态度。 3.对本课小结，提出需 要努力的地方。 4 .布置作业，组织学生收 归器材，宣布下课。 板书 设计 1、建立山羊分腿腾越的动作概念，基本 掌握助跑、起跳的动作方法。 2、发展学生的腿部力量和弹跳力, 找出山羊分腿腾越动作技术特征。起跳有力;提高力量水平。 3、克服对器械的畏惧,逐步形成勇于，上步起跳练习 。 克服困难的品质，乐意融入团队。 教学 反思