体育与健康（小学）《跨越式跳高（考核）》集体备课教案.docxVIP

小学集体备课教案模板 设计人 授课 日期 月 日 总（ 5 ）课时 第（ 5 ）课时 课题 （教学内容） 跨越式跳高（考核） 共享教案 教学 目标 1.了解跨越式跳高的动作技术和考核标准及要求 2.技能目标：发展学生上下肢的力量，提高学生跳跃能力和动作的协调 同时提升学生速度。 3.情感目标：通过考核了解学生，培养学生的竞争能力 教学 重难点 1. 重点:两腿依次过杆落地屈膝缓冲 2. 难点:各环节之间的连贯和协调 课前 准备 1.游戏 2.徒手操 教学过程 个性化修改 一.开始部分 1、体育委员整队，队形:检查人数，报告人 2、 师生问好 3、宣布课的内容， 并提出要求。 4、课堂常规检查， 表教师)安排见习生。 5.徒手操 （1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动 （4）正侧压腿运动（5）手腕踝关关节运动 6.热身游戏 （看谁反应快） 游戏方法略 组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下，一 至五报数。老师喊数字，这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置，单数3的倍数快速站起来。 二.基本部分 1.教师讲解本节课考核的要求，我们现已最低高度进行考核，每个同学根据自己情况选择自己的高度进行考核，第一高度70厘米，男生加5厘米，依次往上加高度 1、教师讲解示范完整的跨越式。 2、进行专项性的活动练习：单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等，要求动作到位。 3.进行上几步摸高的练习：把学生分成四组进行练习，要求一脚充分蹬地积极上摆同时用另一只手去摸物体的，没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高（摆腿过杆） 4.组织学生进行4至5组完整性的动作练习 5.消除对障碍物的恐惧心理,学生 斜向助跑,两腿依次越过皮筋。难点: 各环节之间的连生自信心。能正确认识和对待身体条| 2、 学生分四组练习，按顺时针依次贯 和协调。 6.学生通过练习了解自己的高度，选择自己的高度进行分组考核。 7、考核完成后学生进行自评，同学之间互评，最后教师点评。 8。教师再次让做的好的同学做示范，展示学生自我 1.学生通过回忆 游戏的方式独立思 考如何完成跨越式 跳高 2.讲解示范法 教师讲解跨越 式跳高技术的完整 过程并进行完整的 教学示范 3.榜样演示法 寻找技术动作 好的同学进行演示 三.结束部分 1.教师口令引导学生进 行放松。 2.教师表扬以及肯定学 生的练习态度。 3.对本课小结，提出需 要努力的地方。 4 .布置作业，组织学生收 归器材，宣布下课。 板书 设计 1、建立跨越式跳高的动作概念，基本|碍 掌握助跑、起跳的动作方法。 2、发展学生的腿部力量和弹跳力,提|作， 找出跨越式跳高动作技术特征。起跳有力; 高力量水平。 3、克服对器械的畏惧,逐步形成勇于，上步起跳练习 。 克服困难的品质，乐意融入团队。 教学 反思