六年级上册Unit5FamousPeople新起点六上Unit5lesson3教学设计.docxVIP

人教新起点 六上 Unit 5 Famous People Lesson 3 都江堰市李冰小学 李美旭 教材分析：本课是两篇介绍外国人的小短文，主要介绍了海伦凯勒和牛顿的职业，出生，著名的事情等关键信息。学生通过阅读短文，复习巩固本单元的主要词汇和功能句。 学情分析：学生通过近六年的英语学习，已经掌握了一定的阅读方法。在一二课学习中，已经可以就人物的职业，著名的事情等进行问答。通过本课的学习，学生能对人物进行描述。 教学目标： 知识目标 灵活运用this is..., he was..., he was a..., he was famous for....,句型对人物进行描述。 能力目标 掌握划线、圈点等阅读方法，提高快速在文章中寻找所要关键信息的能力。 情感目标 通过本课的学习，帮助学生了解两位著名人物，培养学生努力克服困难的精神。 教学重难点： 重点： 词汇：sick, deaf, blind, university, work hard, falling 句型：This is..., he was..., he was a..., he was famous for.... 难点： Finish the mind map of Isaac Newton Read and tick 教学媒体：word cards,PPT 教学时间：第三课时40分钟 教学流程： 教学步骤 Teaching Steps 教师活动设计 Teacher’s Activities 学生活动设计 Students’ Activities 设计意图 Design Aims Step 1 warm_up all the students. a game “spinner” 1. Greet the teacher. something about the people 1.活跃课堂气氛 2.复习已有知识 Step 2 Pre-reading game we’ll learn another famous writer, let’s guess 1. Read and guess 2. Read and guess 通过猜测人物安徒生，自然引出第一个人物：同为作家的海伦凯勒。 Step 3 While-Reading 1. Show some information about the text: birth, job... 2. Ask student to find the key information by circling and underlining 3. List three questions and ask Ss to find the answer and tick fast reading 3. Read and answer 通过让学生勾选文章中提到的要点，让学生对文章内容有大概的了解。 培养学生在文章中快速寻找关键信息的能力。 培养学生精读能力。 Step 4 Post-reading a video about Helen 2. Share a sentence 3. Play the recording 4. Show the mind map Watch and think Read together Listen and repeat Retell the text 在完成阅读任务后播放视频，加深学生对课文的理解，同时自然引出情感教育。 利用海伦凯勒所写的一句话进行“直面困难，决不放弃”的情感教育 回顾课文内容，为后面的复述任务做铺垫。 再次巩固对文章的理解 Step 5 Consolidation Show the picture of Angle: Who’s she? Does she like falling apples? Show a part of the mind map about Newton. look guess answer Finish the mind map 通过Angel不喜欢下落的苹果，来自然引出和下落的苹果有着联系的牛顿。 让学生将阅读海伦凯勒文章学到的方法再次进行巩固应用。 Step 5 Summary Let’s finish the task on the textbook in the blanks a tile for each text 完成书本上的练习，对所学知识进行总结回顾。 Step 6 Emotional education Show famous people learned in lesson1,2,3 Read their names 再次呈现这些成功的名人的图片，进行“要努力学习，争取成为像他们一样的人”的