第2单元认识图形（二）第2课时【教学设计】（2）-一年级数学下册同步备课资料包（苏教版）.docxVIP

第2单元认识图形（二）第2课时教学设计（2） 一、教学目标 学习正方形的定义及相关概念 能够认识和辨别正方形 能够画出给定大小的正方形 能够简单地说出正方形的性质 二、教学重点难点 正方形的定义及相关概念 画出给定大小的正方形 三、教学过程及课时安排 1. 导入新知 教师出示一张正方形的图片，并问学生这是什么图形？ 学生回答之后，老师再次询问：“那么，这个图形有什么特点？” 学生可以说出正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角等。 2. 学习正方形的相关知识 教师在黑板上画出正方形，并让学生观察和体验 介绍正方形的定义及相关概念：正方形是一种四边形，有四条相等的边和四个直角，且相邻两边成直角。 3. 辨认正方形 出示几张图片，包括正方形和其他图形，让学生辨认出其中的正方形。 让学生描述正方形的特点，强化认识。 4. 画正方形 让学生通过实际操作，画出一个给定大小的正方形。 学生在画图的过程中，要注意正方形的特点。 5. 总结回顾 教师让学生回顾本节课所学内容，回答以下问题： 正方形是什么样的一个图形？ 正方形有哪些特点？ 你知道如何画出一个正方形吗？ 6. 实践操练 让学生在练习册或者草稿纸上画出数个规定大小的正方形。 四、教学评价 在课堂中，老师可以观察学生参与的情况，以及学生对于正方形概念的理解和掌握情况。还可以通过学生在练习册或草稿纸上画正方形的结果来评价学生这部分的掌握情况。 五、教学延伸 教师可以让学生了解正方形在日常生活中的应用，如：正方形的门、窗、画等。 允许学生自己制作一些正方形的手工艺品，如：纸牌等。 六、教学资源 正方形图片 教学课件 练习册或草稿纸 相关教学视频