3.10 结构游戏案例分享《婴幼儿游戏与创编》教学课件.pptxVIP

结构游戏案例分享; 婴幼儿利用建构物体的能力是随不同年龄阶段逐步发展起来的。这种发展历程通常表现为“搬弄、重复、搭建、围合、模型和再现”共六个阶段。; 我们所分享的案例名称为垒高，适合的年龄段为九个月及以上婴幼儿。; 随着宝宝双手和手臂协调能力的增强，她们常常喜欢将一个东西放在另一个东西上面。; 家长和老师可以依据此特点，有意识地锻炼宝宝的这种能力，用积木、书、麦片盒、鞋盒、塑料杯子或塑料桶等和宝宝共同搭建一座高塔。; 对宝宝来说，和熟悉的成人一起将不同的物体搭建起来，然后由她将其推倒是这个游戏的乐趣所在，这是她们在探索和展示一种最简单的，最直接的解决问题的办法。在这个案例中，我们需要注意以下几个方面。; （一）把形状、颜色、重量各不相同的积木、书、盒子、杯子、塑料桶等材料收集到一起，同时注意这些材料要避免带有尖锐的角或者过小，以免刺伤婴幼儿或发生不小心吞食等危险行为。;（二）和孩子一起，将不同的物体搭建起来。如果孩子有推倒的意向，不要阻止她，让她自己亲自去体验。;（三）如果孩子只是把积木拿来拿去，并不搭建什么东西，也没有关系。; 她们可能是在感知积木的重量和触摸积木，或试图发现哪一块积木能用一只手抓起，或一只手可以抓住几块积木，等等。婴幼儿用积木建构物体的能力是随不同年龄阶段逐步发展起来的，像以上“搬弄”的这种行为，是一两岁孩子发展历程的通常表现。;（四）还有一种情况是，当婴幼儿刚刚开始搭积木时，通常用的是一样大小的积木或积砖。; 此时，孩子们只是简单地把积木、盒子、书等材料一块一块地往上叠起来，或者一块一块地平铺成一列，垒高推倒这样重复进行，并不注意重叠或排列是否整齐，只注意能叠多高、能铺多长。随着年龄的增长，她们开始细心地进行重叠或排列，有时还会将这两种形式结合起来玩。; 结构游戏也称建构游戏，是婴幼儿幼儿利用积本、积塑、沙、土、金属部件等各种建筑、结构材料进行建筑与构造物体形象，反映现实活动的一种游戏。; 常常被人们称为培养建筑师、工程师的游戏。结构游戏中婴幼儿???早期表现在“垒高”这个游戏中也可见一斑。同时，将材料堆砌起来还有助于开发婴幼儿的大肌肉运动能力和精细动作能力，培养她们的空间意识，让她们学会分辨不同物体的大小和形状。