4.8 音乐游戏的组织和指导《婴幼儿游戏与创编》教学课件.pptxVIP

音乐游戏的组织和指导;音乐游戏能够促进幼儿音乐能力的发展。幼儿可以在教师的帮助和引导下，通过游戏的方式，结合乐器或自己的身体动作来表现和创造音乐。;音乐游戏也能促进幼儿身心和谐发展。在音乐游戏中，对音乐的聆听可以发展幼儿的专注力；分辨不同类型的声音以及声音中包含的情感，可以培养幼儿的注意力，还能培养幼儿的审美感知。;一、家长或者指导教师要选择适合幼儿的音乐游戏。在活动中，家长或教师应该根据婴幼儿年龄的特点、知识经验以及兴趣需要等来挑选适合幼儿的音乐游戏。;三、创造良好的音乐游戏环境。让幼儿从一开始就置身于音乐游戏所表现的意境之中，往往能激起幼儿的学习动机和欲望，引领幼儿满怀兴趣地参与音乐游戏。;在开展音乐游戏中。 一、家长或指导教师要提醒婴幼儿遵守游戏规则。在游戏过程中也要时刻查看婴幼儿是否正确安全的使用音乐教具、玩具。;在开展音乐游戏中。 二、家长或指导教师要把握好教与学的度，又要尽量避免过于指导而影响婴幼儿游戏的自由度。 （1）是幼儿在音乐游戏中违背游戏规则而使音乐游戏无法进行时予以指导。 （2）是幼儿在音乐游戏中遇到困难而依靠自已或同伴帮助而无法解决时予以指导。 （3）是在幼儿对音乐游戏已毫无兴趣时教师要及时丰富音乐游戏形式和内容。;游戏后，家长或指导教师要及时讲评，公布结果。肯定婴幼儿的表现，并且要指出问题和改进意见。也可以继续音乐游戏，加强练习。