作文训练（一）动作描写公开课教案教学设计课件案例资料.pptxVIP

——人物动作描写训练; 只有描写行动，人物才能站起来。 —老舍; 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。; 下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？ 1.我即刻伸手抓断（折断）了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷（扔）在地下，踏（踩）扁了。 ;原文的动词能表现出人物害怕的心理 ;这段话中的动词有何作用？;动作描写的作用： 　　 　　1、反映人物的内心世界； 　　2、揭示人物的性格特征； 　　3、推动故事情节向前发展； 　　4、突出（升华）文章的主题； 　　……;动作拆分法　　 把一个大动作细化成几个小动作，然 后分别对每一个部分、每一个小动作按一 定的顺序具体展开描写。 ;敲门;教你几招; 一个家境富裕的孩子，他是把一块钱拿在手里。而一个贫穷的孩子，他会把一块钱攥在手里。　　 一个腼腆的人，笑的时候是“抿着嘴，嘴角微微翘起”的微笑，而一个爽朗的人笑得时候是“咧开嘴巴，露出牙齿”的开怀大笑。;我走到门前。我走到妈妈面前。我走过去。;我走到门前。我走到妈妈面前。我走过去。;教你几招;;教你几招;　　她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 ——周国平《白兔和月亮》 他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声…… ——安徒生《丑小鸭》; 这段精彩的动作描写，你能从中归纳出哪些有效的写作方法呢？ ;学以致用;学以致用;学以致用; 大展身手 片段演练：主题1、斯文女士的吃相 主题2、粗鲁男士的吃相 主题3、胆小的他放烟花 主题4、妈妈炒鸡蛋 要求： 1、运用人物动作描写方法，选择一个主题进行刻画，字数50字——100字。 2、小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示;佳作展示： 斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。; 粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。; 胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑了。; 妈妈炒鸡蛋 妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。;一双敏锐的眼睛 　一个善于捕捉的大脑 　　一颗懂得感受的真心;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。;祝同学们写作成功！;1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。 3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。 4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。 5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。 6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。 7