【中小学】初三九年级上下册青春舞曲教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

民族音乐的花环— —《青春舞曲》 【教材版本】xxxxxxx花城版 (2014 版) 九年级下册第三单元 【教学时长】20 分钟 【课 型】综合欣赏课 【教学年级】初三级 【教学目标】 1情感态度与价值观:通过歌曲的欣赏学习,培养学生对祖国传统文化 的热爱,体验作品的内涵,知道珍惜宝贵的青春的道理。 2 教学过程和方法:通过对歌曲的欣赏学习,了解新疆歌曲的风格特征, 通过节奏的练习，让学生能够更好的演唱歌曲，通过欣赏不同版本演 绎得《青春舞曲》，感受不同的风格。通过介绍新疆乐器，欣赏歌舞 视频，让学生更加丰富的感受新疆音乐。 3 知识与技能: 在欣赏中了解新疆音乐的特点。 【教学重点】 通过学习《青春舞曲》了解新疆音乐特点，加深民族音乐文化的印象。 【教学难点】 节奏练习。 【教学过程】 xx 教学内容 设计意图 xx 1、提问歌名《青春舞曲》， 1、导入让学生提前想象音乐的节 描写青春的曲子往往在 情绪节奏方面如何呢？ 今天我们带着这个问题 来欣赏《青春舞曲》。 2、让学生从曲子的节奏、 旋律、情绪方面欣赏青春 舞曲；3、介绍作者； 4、节奏练习； 5、欣赏全曲，学生跟着 一起演唱，感受歌词的含 义。 6、欣赏不同演绎形式的 《青春舞曲》； 7、介绍新疆乐器，欣赏 新疆歌舞视频。 奏情绪，引起学生的学习兴趣。 2、了解音乐的特点； 3、作者为西北音乐做出很大贡 献，有很多同学们耳熟能详的作 品；4、歌曲xxxx都是 16 分音符， 节奏较快，节奏练习为最后的演 唱打基础； 5、歌词含义让大家要珍惜时间。 6、感受同一首歌曲不同的演绎方 式，让歌曲听起来看起来更加丰 富。7、 拓展 1、介绍新疆的乐器；2、欣赏新疆的歌舞视频， 新疆是一个歌舞之乡，有着丰富 的音乐文化，让学生了解乐器， 欣赏歌舞全方位的感受新疆音乐文化，归纳出新疆音乐的特点。 总结 1、新疆是一个拥有丰富 引导学生多了解民族音乐，感受 优美的民族音乐和舞蹈 的歌舞之乡，希望同学们 以后多了解一些新疆音 乐。 2、布置课后作业，准确 熟练的演唱《青春舞曲》， 表演给家长。 民族音乐的魅力。