三年级下册综合实践活动导学案-纸编花篮 全国通用.docxVIP

三年级下册综合实践活动导学案-纸编花篮 一、活动目标 掌握纸编花篮的基本方法和技巧； 培养学生创新设计和动手能力； 提高学生的美术素养和审美能力； 激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力。 二、活动内容 1. 纸编花篮的制作 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔； 制作方法： 第一步：准备一个正方形的彩纸，依照需要花篮大小剪出长方形的彩纸（对折两次剪出），再把这个长方形的彩纸对折，画上8条等距离线，把彩纸竖直地摆在桌面上； 第二步：依据画的刻度，把彩纸切成一定长度的细条，在其中央用胶水粘起一条完整的底边； 第三步：选择颜色搭配协调的彩纸，剪成一定大小的正方形，把正方形按照图形上颜色的排列方式编织成花篮的围边，并定型。 2. 创意设计 创意设计是活动的核心内容之一，鼓励学生自由发挥，根据自己的兴趣爱好和创意来设计花篮的样式、花纹、花型等。 3. 评价与分享 活动结束后，将花篮进行评价，并分享自己的制作心得和感受，增强学生对美的欣赏力和审美能力。 三、活动意义 1. 发展动手能力和想象力 学生在制作花篮过程中需要拿起工具实践，切割、织编、折叠等手工动作能够加强学生的动手能力，调动学生的想象力和创造力，提升学生的艺术美感体验。 2. 增强学习兴趣和学习动力 通过纸编花篮这项活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，进而提高学习动力和学习效果。 3. 培养团队合作精神 学生在活动中需要相互协作，共同应对问题、克服难点，增强集体意识和合作精神。 四、注意事项 活动中需要准备好充足的材料和工具，确保制作顺利； 在制作过程中，应注意安全，避免使用锋利器具时受伤； 鼓励学生在制作花篮的同时，多尝试不同的材料和颜色，发挥创造力，增强个性设计； 组织学生进行分享和评价时，应鼓励学生互相欣赏和赞赏，促进良好的班级氛围。 五、延伸拓展 可以邀请有经验的工艺美术老师或者手工达人来指导学生制作； 对于制作较好的花篮，可以通过拍照、展示等形式进行展览，进一步激发学生的创造性思维； 为了提高学生的综合能力，可以结合课程的学习内容，开展针对性的创意设计活动。