【中小学】高二上下册综合探究 感受司法公正教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

高二—统编版—思想政治—选择性必修2—第四单元 综合探究：感受司法公正 广东广雅中学 黄悦 活动目标 体验民事诉讼的程序 加深对诉讼法的认识 感受司法案件中的公平正义 树立法律面前人人平等的意识 做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 探究活动建议 含义地位特点民事诉讼类型行政诉讼刑事诉讼法律知识回顾：诉讼 含义 地位 特点 民事诉讼 类型 行政诉讼 刑事诉讼 纠纷主体的参与下，由xxxx依照法定程序 解决具体纠纷的活动。 在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的 最后途径。 公权性、程序性、强制性、终局性 三者主要区别： 三者主要区别： 1.案件性质不同 2.诉讼目的不同 3.诉讼主体不同 4.法律依据不同 诉讼 实现 公平 正义 正确行使 诉讼权利 严格遵守 诉讼程序 依法收集 运用证据 法律知识回顾：诉讼 诉讼权利 寻求法律援助 1.委托诉讼代理人或辩护人的权利 2.申请回避的权利 3.上诉的权利 1.内容及依据 2.申请（适应情形） 3.审查与办理 1.起诉、立案、受理 2.审理：开庭准备、法庭调查、法庭辩论、休庭评议、宣告判决 3.两审终审制 1.诉讼证据 2.举证责任 议题一：模拟法庭，折射公平正义缩影 议题二：品读经典，凝聚司法公正共识 议题三：致敬榜样，公平正义就在身边 探究活动建议一 子任务一 子任务一 完成线上模拟“ 国家统一法 律职业资