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汉语言文学专业人才培养方案
一、培养目标与规格要求
(一)培养目标
本专业培养德、智、体等几方面全面发展,掌握汉语言文学基本理论、基础知识与基本技能,
综合素质好、实践能力强、有先进教育理念和创新精神的中学教师及其他教育工作者。
(二)规格要求
1.知识结构要求
文化基础知识:掌握必要的哲学、马克思主义、毛泽东思想、民族理论与民族政策等基本
理论;了解有关人文科学、社会科学与自然科学等方面的基本知识;掌握必备的外语、计算机基础
知识;掌握基本的身心健康知识、军事理论、就业知识等。
专业基础知识:掌握中国语言、中外文学、文学理论等方面的基本知识和基本理论;熟悉
国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;了解汉语言文学专业领域的理论
前沿及发展动态。
职业技能知识:熟悉教育法规,掌握科学教育理论,初步掌握教育教学和教育管理的方
法。
2.能力结构要求
基础能力:具有获取知识的能力,适应社会的能力,与人合作共事的能力;具有良好的计
算机应用能力,基本的外语应用能力;具有较强的创新精神和实践能力。
专业能力:具有良好的语言文字表达、人文知识普及能力,具有运用专业知识在本领域发
现问题、分析问题、解决问题的基本能力;了解本学科的发展前沿,具有科学研究的初步能力。
3.素质结构要求
政治思想素质:热爱中国共产党,热爱祖国,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系;具有科学的世界观、正确的人生观、价值观及高尚的道德品质。
人文素质:了解相关学科的基本知识,具有一专多能的知识结构;具有实事求是的科学态
度;具有民主与法制意识、改革开放意识、竞争参与意识、责任意识、国际意识、环境意识和可持
续发展意识等现代观念;具有较广的文化视野。
专业素质:系统掌握汉语言文学基本理论、基础知识;掌握文献检索、资料查询的基本方
法;掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法。
职业素质:热爱教育事业,熟悉教育学、心理学的基本理论,掌握现代教育技术,普通话
水平达到二级乙等以上;了解中等学校教育教学改革实际;具备教师的基本素养、基本技能以及实
施中等学校语文教学的能力。
身心素质:具有健全的人格和良好的心理素质;具有健康的体魄和一定的军事基本理论及
基本技能,国家《学生体质健康标准》测试成绩合格,军事训练达标,养成锻炼身体的习惯。
-1-
二、学制、课内总学时、毕业学分及学位
(一)学制:本专业基本学制4 年,学生可在3—6 年内完成学业。
(二)课内总学时:本专业课内总学时为2397 课时。
(三)毕业学分:本专业最低毕业学分为196 学分,其中必修不低于165 学分,限修课不低于
18 学分,任修课不低于13 学分。
(四)授予学位:学生修满本专业培养方案规定的学分,达到我校学士学位授予标准,授予文
学学士学位。
三、主干学科和核心课程
(一)主干学科:中国语言文学
(二)核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中
国现代文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概
论、古代汉语、现代汉语、写作。
四、课程设置
(一)通识教育课程(59 学分,905 学时)
1.公共必修课程(49 学分,755 学时)
总/周 理论 实践 考核 上课
课程代码 课程名称 学分 备注
学时 课时 课时 方式 学期
B思想道德修养与法律基础 3 48/3 36 12 考试 1
B马克思主义基本原理 3 48/3 45 3 考试 2
B大学英语(一)
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