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化学专业人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 培养德、智、体全面发展，具有良好人文素养、科学素养、现代教育理念、创新精神和实践能 力，能较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论、基本技能、现代教育教学理论与方法，能够从 事中等学校的化学教育、教学和管理工作，或在企业事业单位从事科学研究及管理工作的人才。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：掌握一定的马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和法律等必要 知识，具有必备的体育知识、外语知识、艺术修养、军事常识、就业知识和社会学知识。  专业基础知识：系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，初步掌握环境、材 料、能源、生命及相关领域的基础知识，具有必备的数学、物理学、教育学、心理学、学科教育 学、计算机应用的基础知识。  职业技能知识：具有必备的中学化学教学的技能知识和化学实验操作技能知识。 2.能力结构要求  基础能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力、较强的语言及 文字表达能力、一定的外语应用能力、一定的体育运动、锻炼和艺术欣赏能力。  专业能力：具有必备的化学实验能力、中学化学教学能力和科学探究能力。 3.素质结构要求  政治思想素质：拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法；掌握马列主义、毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系，努力实践科学发展观；具有为振兴国家和民族而奋斗的志向和责任感。  人文素质：具有较强的学习、交流、协调能力和团队精神，能适应科学和社会的发展；具 有有正确的人生观、价值观和一定的文学、音乐、书画知识。  专业素质：系统掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解本学科的发展前沿以 及相关学科的基本知识，具有必备的心理学、教育学和学科教育学知识。  职业素质：具有高度的社会责任感、良好的人文和科学素养以及较强的创新意识，能够发 现、提出、解决问题，具有从事化学教学、研究和其他实际工作的能力。  身心素质：身心健康，能调控自身心理状态，具有一定的体育卫生和运动保健知识；体魄 良好，体能达标。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）基本学制：本专业基本学制4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时：本专业课内总学时为2539 课时。 -115- （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为190.5 学分，其中必修不低于162.5 学分，限修课不 低于16 学分，任修课不低于12 学分。 （四）授予学位：学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予理 学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：化学 （二）核心课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物 理化学及实验、结构化学、化工基础及实验。 四、课程设置 （一）通识教育课程（59 学分，905 学时） 1.公共必修课程（49 学分，755 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分 备注 学时 课时 课时 方式 学期 B思想道德修养与法律基础 3 48/3 36 12 考试 1 毛泽东思想和中国特色社会主义 B 3 48/3 45 3 考试 4 理论体系概论（一） 毛泽东思想和中国特色社会主义 B 3 48/3 45 3 考试 5 理论体系概论 （二） BC3000