教育技术学专业（iOS 应用开发方向）人才培养方案2.pdfVIP

教育技术学专业（iOS 应用开发方向）人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握计算机基础知识、软件设计的基本技能与方法， 具有在 iOS 平台下开发教育软件的能力，以及相关教育资源开发实践的初步经验和项目组织的基本 能力，能从事iOS 平台下教育资源设计、开发、应用、管理和评价等工作的应用型专门人才。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：掌握一定的哲学、法律等必要知识；具有一定的文学、社会学、艺术修养 等方面的知识；具有必备的英语知识、具有必备的体育知识和一定的军事常识。  专业基础知识：具有必备的数学知识；具备计算机应用及程序设计的基础知识；理解本学 科的基本概念、知识结构、典型方法，建立算法、模块化与层次化等核心专业意识。  职业技能知识：具有算法分析、设计和评价的知识；具有一定的软件开发和项目管理知 识；具有一定的面向对象程序设计知识；具有一定的专业英语知识；具有一定的网站建设与维护基 础知识。 2.能力结构要求  基础能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析、解决问题的能力；具有较强的语 言及文字表达能力；具有一定的英语应用能力；具有一定的自学能力和获取信息的能力；具有一定 的艺术欣赏能力。  专业能力：掌握计算机专业的基础知识和基本理论，掌握苹果教育应用软件设计、开发和 应用等必须的基本技能，具有技术创新能力；具有较强的工程实践能力和团队协作能力。对苹果操 作系统、常用苹果应用软件具有系统级的认识能力；掌握苹果软件基础知识，较深入理解至少一个 苹果相关的应用领域；具备较强的动手能力，具有一定的系统分析和软件设计能力，熟练使用两种 以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合；具有实际项目的 工作经验；具备自学能力以适应苹果应用软件相关技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时 间内掌握新技术的使用；具备综合应用各类方法、技术和工具解决复杂性问题的能力；具备语言交 流、写作等基本从业能力。 3.素质结构要求  政治思想素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；遵纪守 法，具有良好的思想道德和社会公德。  人文素质：具有一定的文学艺术修养；具备良好的心理素质和人际沟通修养；具有服务意 识、现代化意识和主动适应社会的意识和能力。 -90- 专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具 有基本的工程意识和效益意识；具有独立思考和解决问题的能力；具有团队合作意识和社会交流能 力；具有一定的外语应用能力；了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策。 职业素质：热爱本专业，热爱计算机岗位，具有本专业的专业知识和专业技能；注重职业 道德修养，具有诚实守信、敬岗爱业及团队合作的品质；具有调研、组织、管理及自主创业的能 力；具有终生学习的意识。 身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规 定的高校学生体育和军事训练合格标准。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）基本学制：4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时：2624 课时。 （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为195 学分，其中必修不低于159 学分，限修课不低于 24 学分，任修课不低于12 学分。 （四）学位授予：学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予理 学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：计算机科学与技术 （二）核心课程：数据结构、Java 程序设计、Objective-C 语言、Swift 编程、苹果操作系 统、iOS 应用开发、苹果授权软件应用-iWork 09、苹果授权软件应用-iLife 09、软件工程、软件 测试。 四、课程设置 （一）通识教育课程（59 学分，905 学时） 1.公共必修课程（49 学分，755 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分