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教育技术学专业人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各 类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、 评价的教育信息化建设的复合型人才。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：掌握一定的哲学、法律等必要知识；具有一定的文学、社会学、艺术修养 等方面的知识；具有必备的英语知识；具有必备的体育知识和一定的军事常识；具有必备的就业知 识。  专业基础知识：具有必备的数学知识；具有计算机软、硬件的基础知识；具备计算机应用 及程序设计的基础知识；具有教育技术理论的基础知识。  职业技能知识：掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；掌握教学媒体与教学系统设 计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政 策和法规；了解国内外教育技术学的理论前沿、应用背景和发展动态；具有一定的科学研究和实际 工作能力，具有一定的批判性思维。 2.能力结构要求  基础能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析、解决问题的能力；具有较强的语 言及文字表达能力；具有一定的英语应用能力；具有一定的自学能力和获取信息的能力；具有必备 的学科教学能力；具有一定的艺术欣赏能力。  专业能力：具有教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的基本能力；具有一 定的教学及教学研究能力；具有一定的网站管理及维护能力。 3.素质结构要求  政治思想素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；有刻苦学 习、团结合作、爱岗敬业的奉献精神。遵纪守法，具有良好的思想道德和社会公德。  人文素质：具有一定的文学艺术修养；具备良好的心理素质和人际沟通修养；具有服务意 识、现代化意识和主动适应社会的意识和能力。  专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具 有一定的工程意识和效益意识；具有独立思考和解决问题的能力；具有一定的教育教学研究意识和 能力。 -83- 职业素质：热爱本专业岗位，具有本专业的专业知识和专业技能；懂得基本的教育教学规 律，掌握教师的基本功，具备教学工作能力和班主任工作能力；掌握教学系统的分析、设计、管 理、评价的方法和技术；具备媒体制作的基本能力；具备从事教育技术领域职业岗位实际工作的能 力；注重职业道德修养，具有诚实守信、敬岗爱业及团队合作的品质；具有调研、组织、管理及自 主创业的能力。 身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规 定的高校学生体育和军事训练合格标准。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）基本学制：4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时：2571 课时。 （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为193 学分，其中必修不低于149 学分，限修课不低于 30 学分，任修课不低于14 学分。 （四）学位授予：学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予理 学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。 （二）核心课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、教育技术研究方法、多媒体 课件设计与制作、教育电视节目编导与制作、远程教育应用、信息技术与课程整合、教学媒体的理 论与实践、网络教学资源的设计与开发等。 四、课程设置 （一）通识教育课程（59 学分，905 学时） 1.公共必修课程（49 学分，755 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分 备注