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英语专业人才培养方案 一、培养目标与规格要求 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美方面全面发展，具有扎实的英语语言基础知识、熟练的语言基本技 能、一定的英语语言文学专业知识和教师相关专业知识，并具有先进教育理念和创新精神的中等教 育英语教师和与本专业有关的其他应用型人才。 （二）规格要求 1.知识结构要求  文化基础知识：掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，了解马克思主义、毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系；熟练掌握计算机应用基础知识；具有必备的体育知识。  专业基础知识：具有扎实的英语语言基本功，有规范的英语语言知识，得体的语言表达能 力，熟练的听、说、读、写、译等技能，具有文学、语言学和相关国家社会与文化的知识。  职业技能知识：具有必备的教育学、心理学和学科教学论知识；具有一定的多媒体技术应 用知识；具有现代教育技术基础知识。 2.能力结构要求  基础能力：具有运用辩证唯物主义基本观点和方法分析和解决问题的能力；具有较强的语 言及文字表达能力；具有一定的计算机运用能力；具有一定的自学能力和获取信息的能力；具有体 育运动和锻炼能力；具有一定的艺术鉴赏能力；具有图书资料的检索能力。  专业能力：具备听、说、读、写、译的基本能力；具有较强的英语综合运用能力；具有一 定的第二外语的实际运用能力；专业技能达到学校规定要求。 3.素质结构要求  政治思想素质：拥护中国共产党，热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会 主义理论；有科学的人生价值观念和崇高的理想追求；有高尚的道德品质和良好的职业道德，能为 人师表，并乐于奉献，敢于创新。  人文素质：具有人文、自然科学方面的基本知识，具备文化艺术方面的基本修养，养成善 于学习、乐于追求新知识的良好习惯，从而具有职业迁移的智能基础和较强的社会适应能力。  专业素质：系统掌握英语语言基本知识和基本理论；具备良好的英语听说读写译的能力； 接受教育及教学研究的基本训练；具有英语语言文学基础知识；了解英语语言文学学科的新发展， 不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，在融化新知识的实践中培养创新精神；具备从事本专业 及相邻专业的教学能力和科研能力。  职业素质：热爱本专业，具有本专业的知识和技能；具有从事本专业职业岗位的实际工作 能力；具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神；具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇 -49- 于创新的良好品质；具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；有强烈的事 业心、责任心和社会责任感。 身心素质：具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美观念和审美能力、以及文明的 生活习惯。 二、学制、课内总学时、毕业学分及学位 （一）基本学制：本专业学制4 年，学生可在3—6 年内完成学业。 （二）课内总学时:本专业课内总学时为2481 学时。 （三）毕业学分：本专业最低毕业学分为191 学分，其中必修不低于157 学分，限修不低于 22 学分，任修不低于12 学分。 （四）学位授予:学生修满本专业培养方案规定的学分，达到我院学士学位授予标准，授予文 学学士学位。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：英语语言文学 （二）核心课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、高级英语、英国文学、美国文 学、语言学导论、翻译理论与实践、毕业论文写作指导等。 四、课程设置 （一）通识教育课程（43 学分，657 学时） 1.公共必修课程（33 学分，507 学时） 总/周 理论 实践 考核 上课 课程代码 课程名称 学分 备注 学时 课时 课时 方式 学期 B思想道德修养与法律基础 3 48/3 36 12 考试 1