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Word 第 第 PAGE 1 页 班级好人好事的事迹材料 班级好人好事的事迹材料1 “叮铃铃，叮铃铃”放学的铃声淘气地钻进了我们的耳朵里，同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。  “咣当”只听见一声巨响，本来摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要查找“肇事者”明显不太可能，于是同学们便把凳子摆放好，便想起身离开。可这时，陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子，似乎在制止哭泣，接着就是轻声的抽泣，然后就是放声大哭。同学们抓紧上去劝慰她：“陈澜，别哭了。”“陈澜你怎么了？”“对呀，你为什么哭呀？”“你倒是快说呀，这样我们才能帮你呀！”……听着同学们七嘴八舌的谈论，陈澜也渐渐不哭了。她带着哭腔说：“凳……凳子掉下来的时……时候砸到我的脚上了，还擦破了皮，好……好痛！”  只见这时，钟佳桦同学大步流星地走过来，手上还拿着一个药瓶，她卷起陈澜的裤角，用棉签沾了点药，把药匀称地涂在陈澜破皮的地方。之后，又当心翼翼地扶着陈澜，陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她，千万不要再摔了。  我觉得，我们都应当向这位钟佳桦同学学习，要助人为乐。当别人有困难的时候，要准时伸出自己的救援之手。关心别人共度难关！  班级好人好事事迹报告  班里放洒扫工具的柜子又坏了。已经不记得上次修好是在什么时候了，同学、班委、班主任一次又一次向学校反映，但学校始终没有付诸行动。上个星期，班主任看到暴露在外面的扫把，就在班级发出号召，盼望家里有工具和螺丝钉的同学可以自己动起手来。当时，田宇航同学把手举得高高的，老师特殊兴奋。  其次天，当班主任走进教室的时候，发觉柜子上的门修好了，特殊兴奋，问是不是田宇航修好的。田宇航低着头不好意思。同学们都抢着对老师说：“是孔超和张志成同学把它弄好了。”原来田宇航同学行动稍慢点，就被其他同学抢先干了。  孔超、张志成同学用行动告知我们雷锋没有远离我们。只见张志成将门固定好，脱落下已经污秽不堪的螺丝帽。孔超用纸巾擦了擦，拿出起子把坏的螺丝钉拔了出来。然后，孔超当心翼翼的把新螺丝钉拧上，生怕一不当心压到张志成的手心。随着起子的四处翻转，在两人的齐心协作下，孔超把螺丝全拧好了，张志成还修好了门把手。杂乱无章的卫生角最终整齐了。  之后求知组的同学还在门上，柜子的边缘贴上美丽的图画，注上“请顺手关门”的字样。整个卫生角焕然一新，大家的心情也非常欣喜。  班级无小事，事事靠大家。班上每一个同学做好事总是被大家悄悄的记在心里，并且班级也要对他们的事迹进行报告，盼望更多的同学能伸出双手，关心他人，暖和自己。 班级好人好事的事迹材料2 王永广老师是文留镇三中的中学一级老师，毕业于新乡师范高等专科学校，自20xx年8月份参与工作以来始终担当班主任，现任学校教务主任兼九班级班主任。  有人说：“选择了老师，就注定一生清贫。”王老师选择了乡村老师，也就注定更要独饮这份清贫。他的生活可能没有外面的世界那样多姿多彩，有的只是几倍甚至更多地付出。但他认为自己并不孤独，决不孤独，他觉得老师有老师独有的欢乐。条件苦，但人心不能苦；生活清贫，却不能少了对事业的激情。用自己的行为诠释了一位精神富有的道德楷模！  他虽然是一名农村老师，却深得同学的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。同学说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给王老师，我们放心！”转变差生，他有绝技；物理教学，方法独到。爱生是他的秘诀，勤奋是他的信条。  一、以德树人，倾注师爱。  苏霍姆林斯基说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是秀丽可爱的，却又是非常脆弱的，一不当心露珠滚落，就会破裂不复存在”。王老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。  王永广老师深知：一个人假如思想品德不好是危急品，他一贯重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对同学进行品德教育。  xx年春，他刚接过九班级的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，同学没有养成良好的行为习惯，个别同学对别人的东西〔中性笔、钢笔、橡皮等〕较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，他就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，王老师利用班会时间，进行了一次品德教育，让同学找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。或许是王老师的班会起了作用，其次天上午，李老师在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发觉丢失的`那支钢笔“物归原主”了。他兴