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滨海盐渍土上种植柳对土壤理化性质的影响 1 滨海盐渍土植物 随着土地资源的减少，如何使用占地面积较大的沿海盐渍土地被忽视。因此，解决和利用沿海盐渍土地问题已成为一项重要研究内容。这与乔勇进等人的看法一致。研究盐生植物对盐碱土壤的修复作用,将植被资源、水资源、盐碱土资源充分结合,是非常实际而且实用的研究项目。利用盐生植物的生理学特性将其种植在滨海盐渍土上,能增加地面覆盖,减少地面蒸发,有效降低土壤含盐量,不同程度地增加土壤有机质含量,使土壤孔隙度增加,土壤的各项理化指标得到明显改善,土壤环境向着良性方向发展。 柽柳(Tamarix chinensis Lour)是柽柳科落叶小乔木或灌木,对外界环境具有极强的适应能力。它不仅是优良的防风固沙植物,同时还是水土保持难得的绿化造林树种。此外,柽柳的耐盐碱能力也极强。王苗和张立宾等人认为,柽柳作为一种泌盐植物,在滨海盐渍土上栽植的柽柳可从土壤中吸收大量的盐分并积聚在植物体中,从而减降低了柽柳根系附近土壤中的含盐量。宋杰等人认为,在滨海盐碱土上种植柽柳后,植物的蒸腾取代了地面蒸发,避免了蒸发造成的地表积盐。因此,在滨海盐渍土上栽植柽柳不但具有观赏性,而且还具有改良滨海盐渍土的重要功能。 2 材料和方法 2.1 环海路线采样方法 采样时间为2009年3月20日13∶30—16∶30。采样地点在山东省威海高区马迦山后的环海路上。采样方法采用王玉珍等的取样方法。 实验预处理:土样风干后用孔径为2cm大的筛子过筛土样,除去土中的枝叶、大中型动物和大块石子,直接取出一部分样品用作微生物含量测定,剩余土样风干后再做余下实验。 2.2 实验方法 2.2.1 细菌在培养基上的培养计数 肉眼可见的大中型土壤动物采用直接计数;微生物则采用培养法;细菌在牛肉蛋白胨培养基上培养计数;放线菌在高氏一号培养基上培养计数;真菌在马丁氏培养基上培养计数。细菌在恒温箱中30℃培养24—48h,放线菌在恒温箱中28℃培养3—4d,真菌在恒温箱中28℃培养3—5d。计算方法为:每克样品的菌数=同一稀释倍数几次重复的菌落平均数×稀释倍数。 2.2.2 土样质量比对 先称量坩锅重量,然后再称50.0g干土加入坩锅中。在加热套上加热灼烧坩锅中的土样,直到这些土样既不冒火星也不冒气体时再停止加热;待土样冷却后称量坩锅与土样的质量,再减去坩锅的质量就可得到灼烧后的土样质量。然后,用土壤中有机质的质量比来比较实验组与对照组土样中有机质含量的不同。计算公式为:土壤中有机质的质量比=灼烧前土样质量-灼烧后土样质量)/灼烧前土样质量。 2.2.3 样被充分浸渍 称量10g土样加入小烧杯中,再加入10ml的NaCl溶液,用玻璃棒搅拌至土样被充分浸润;30 min后取少量泥浆放入白瓷板中,然后用玻璃棒蘸取少量上清液在精密的pH试纸上,待当其颜色不再变化时用比色卡作为标准,判断所测土壤样品的pH值并记录,再通过画图来分析和比较所测实验组与对照组土样的酸碱度大小。 2.2.4 土样中空气所占体积的测定 首先按照自然状态在试管中装入20ml土样,然后慢慢用移液滴管加水。在加水的过程中土样会慢慢下降,当试管中水面加至20ml刻度处时停止加水,计算一共加入的水的体积,这些水的体积就是20ml土样中空气所占的体积。在比较实验组与对照组土样中空气体积时采用的是土壤中空气体积的百分数,即每毫升土壤样品中空气的体积,计算方法为:待测土壤中空气的体积/待测土壤的体积。 2.2.5 干土质量的测定 利用干土质量与被水浸没后的湿土质量做差,所得数据再与干土质量做商则可得出土壤的贮水能力,即(湿土质量—干土质量)/干土质量。首先称量底部有小孔的试管质量,其次在其中加入20ml干土土样,称量计算干土的质量;然后将装有土样的试管放入装有水的大烧杯内让水完全浸没土壤,20min后空干试管中的水分,用吸水纸擦干试管外的水分后称量湿土与试管的质量,并计算湿土的质量,再根据前面提到的计算方法计算土壤贮水能力。 3 结果与分析 3.1 栽植柳对盐碱土微生物的影响 土壤中的生物成分对土壤性质的直接作用最大。土壤中的生物分解和重新分配了土壤剖面中的有机残留物,增加了有机物质对微生物活动的表面积的有效性。因此,通过测定土壤中的各种生物成分以及数量来探讨土壤质量是否有变化是很有意义的。在实验前对土壤过筛时,在实验组的土样中发现一些大中型土壤动物,如蚂蚁、蚯蚓、轮虫、线虫和潮虫等,而这些土壤动物在对照组的土样中均未发现,说明栽植柽柳有助于盐碱性土壤中大中型土壤动物的生存。杜相革等认为,这些大中型土壤动物能够通过形成土壤的大孔隙和团粒结构显著地改善土壤结构。所以,在实验组的土壤中发现大中型土壤动物就说明栽植柽柳有助于改良盐渍土。 由图1可见,在这三组对照实验中,实验组土样中微生物的数量比对照组空白