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《农业推广学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 农业推广学 课程英文名称 The Agriculture Extension 课程编号0 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 32 讲授学时 32 实验学时 0 总学分 2 开课学院（部） 农学院 开课系（室） 生物技术系 授课对象 农学 先修课程 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 《农业推广学》是一门新型的、交叉性学科，与农村社会学、教育心理学、行为学以及农学等许 多自然科学关系密切。该课程主要包括农业推广的涵义、性质和作用，农业推广的发展史，农业推广 的基本原理和方法，农业推广的基本原则和程序，农业推广教育与培训，农业推广组织与人员管理， 农业推广工作的评价等。 三、课程教学总体目标 学习农业推广的基本原理，认识、掌握农业推广的本质和规律，主要是农民的心理特征和行为改 变规律、农业科技成果转化规律；掌握农业推广的程序和方法，了解农业推广体系的变革趋势；提高 农业院校学生的推广素质与技能；了解农业推广工作的评价方法与研究方法。 四、理论教学内容及要求 第一章 导论 【教学目标】 （1）了解农业推广的发展史，以及目前国内农业推广的现状，激发学生的学习兴趣。 （2）理解农业推广的学科性质，研究对象，农业推广的主要模式，农业推广学的理论体系。 （3）掌握农业推广的基本内涵，农业推广的主要社会功能，以及中国特色的农业推广概念的界定。 【学时分配】1 学时 【授课方式】课堂讲授与课堂讨论相结合 【授课内容】 第一节 农业推广发展的历史与模式 第二节 现代农业推广的含义与功能 第三节 农业推广学研究进展 【教学重点和难点】 （1）重点 农业推广的基本内涵，学科性质，研究对象，以及中国特色的农业推广概念的界定，农业推广 学的理论体系，农业推广的主要社会功能。 232 （2）难点 农业推广学的理论体系，农业推广的主要社会功能。 【授课方法与手段】（可根据需要填写） （1）教学方法 （2）教学手段 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 高启杰.农业推广模式研究.北京：北京农业大学出版社,1994. 2.作业与思考题的要求 农业推广的社会功能有哪些？ 第二章 农业推广对象行为改变 【教学目标】 （1）了解行为及其产生的机理，需要理论和期望理论。 （2）理解我国农民行为特征，农民行为改变的过程，农民行为改变的动力与阻力。 （3）掌握农民行为改变的策略，农民行为改变的方法。 【学时分配】1 学时 【授课方式】课堂讲授与课堂讨论相结合 【授课内容】 第一节 农业推广对象行为产生 第二节 我国农业推广对象行为特征 第三节 农业推广对象行为改变 【教学重点和难点】 （1）重点 我国农民行为特征，农民行为改变的过程，农民行为改变的动力与阻力，农民行为改变的策略， 农民行为改变的方法。 （2）难点 农民行为改变的策略，农民行为改变的方法。 【授课方法与手段】（可根据需要填写） （1）教学方法 （2）教学手段 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 梁福有等.农业推广心理基础.北京：经济科学出版社,1997. 2.作业与思考题的要求 改变农民行为的方法主要有哪些？ 第三章 农业推广沟通 【教学目标】 （1）了解农业推广沟通的概念和分类、农业推广沟通要素、程序和特点。 233 （2）理解农业推广沟通网络及障碍，掌握农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧。 （3）掌握影响沟通的因素、农业推广沟通的一般准则、基本要领和技巧。 【学时分配】2 学时