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《园林设计》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 园林设计 课程英文名称 Landscape Architecture Design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 □专业基础课 √专业限选课 □专业任选课 总学时 64 讲授学时 30 实验学时 34 总学分 4 开课单位 农学院 开课系所 园林系 授课对象 园林 先修课程 《园林设计初步》、《园林史》、《计算机辅助设计》、《园林设计美学》 执笔人 修订时间 二、课程简介 本课程为园林专业的专业限选课。本课程以美术、制图、测绘、花卉、园林树木、园林史、园 林设计美学、园林设计初步等为基础，综合运用园林构成要素的一门集科学、艺术、技术于一体的综 合性课程。本课程以空间为载体，全面、系统阐述了园林设计的基本原理、基本方法和基本程序，强 化设计思维与表达、形式与景观语言、场所与空间、生态与美学、场地与立意、空间单元与空间组织、 景点设计推敲等基本设计理论体系的理解及实训。学习本课程能够使学生了解园林设计的基本理念， 具备较强的空间设计与整体园林设计能力。 三、课程教学目标 本课程突出案例教学，在教学内容中穿插大量生动的案例让学生进行分析和讨论。通过本课程的 学习，要求学生掌握园林设计的基本原理、基本方法和基本程序，了解园林设计的特点，并能较好的 运用因地制宜、生态设计及人性化设计等基本原理，能够从景观性、功能性、文化艺术性及经济性等 方面，进行构思立意和空间布局，运用山、水、植物、建筑营造宜居的园林景观。 四、理论教学内容及要求 第一章 园林设计思维与表达 【教学目标】 （1）了解：设计的多元化及其本质 （2）理解：园林的本质及园林设计的本质 （3）掌握：主要设计表达方法 【学时分配】4 学时。 【授课方式】讲授3 学时，讨论1 学时。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 要求课外阅读关于设计思维方面的论文。 235 2、作业与思考题 布置1道关于设计表达的作业题。 【教学重点和难点】 （1）重点： 设计的本质、设计表达方法 （2）难点： 设计思维的逻辑理性与发散感性 【授课内容】 第一节 园林设计思维 第十二节 园林设计概念和本质 第十三节 园林设计框架体系 第十四节 园林设计思维特征及线索 第十五节 案例：湛江苑设计 第二节 园林设计表达 1. 园林景观认知与实景 2. 园林设计程序与方法 3. 园林景观的表达与文本 4. 案例：东山凝彩的表达与形式解读 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式和案例教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问，指导学生参看相关论文及 优秀设计作品。 （2）教学手段：采用多媒体及草绘手绘，通过案例和框图，运用网络资源，指导学生了解与本门课 程教学相关的主要网站。 第二章 形式与肌理 【教学目标】 （1）了解：风格与形式的关系 （2）理解：点与线的概念与形式语言 （3）掌握：母题的设计手法 【学时分配】4 学时。 【授课方式】讲授3 学时，讨论1 学时。 【课外学习指导的要求】 1、课外阅读资料 [美]里德著,郑淮兵译.园林景观设计：从概念到形式（原著第2 版） 2、作业与思考题 布置1道作业题，丹 ·凯利作品的点线语言 【教学重点和难点】 （1）重点：线的形式语言 （2）难点：线和转换 【授课内容】 第一节 概念与形式 236 1. 风格与形式概述 2. 案例：线的概念与形式语言 3. 案例：点的概念与形式语言 第二节 母题设计手法 1. 线与点的母题类型 2. 案例：基于线形母题的设计手法 3. 讨论：线形的转换从曲水流觞到流水印 【授课方法与手段】 （1）教学方法：采用讲授式和案例教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问，指导学生参看相关论文及 优秀设计作品。 （2）教学手段：采用多媒体及草绘手绘，通过案例和框