陈志存-24.2.2切线的判定和性质(复习课).docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计模板 课例名称：24.2.2切线的判定和性质(复习课) 作者单位：惠东县吉隆中学 设计者姓名：陈志存 教材概述 本节课内容选自人教版九年级数学下册24张第2节第2课时复习课，在进行中考复习时，需要将知识、解题思想及方法系统地整合在一起。 教学内容分析 教学重点：切线的判定及性质。 教学难点：切线的判定。 学习者分析 圆的切线的判定是中考常考知识点，主要出现在9分题中，它的解题思路有迹可循，学生只需要掌握判定切线的两种方法，一般的问题都不难解决。 教学目标分析 1．知识与技能　　 会用切线的判定方法解决问题。 2．过程与方法．　　 通过复习知识点让学生回忆判定方法及性质。　　 3．情感态度与价值观　　 激发学生的学习兴趣，使学生养成独立思考的良好习惯。 教学策略分析 本节课主要以学生为主体，教师引导学生回忆知识点，学生通过自己思考、练习将知识点整合起来。主要采用讲练结合与小组合作学习模式，证明切线本节课的难点，课堂上结合多媒体课件，让小组在组内进行讨论交流总结做题方法。 教学过程 教学步骤 活动序列 资源及环境 设计意图 第一环节： 1.【2011—2014中考命题规律分析】 考点 题型 分值 2011 切线的性质 填空题 4 2013 切线的判定、性质 9分解答题 3 2014 切线的判定 9分解答题 3 2.【2015年中考预测】 本