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藏族学生藏汉双语认知研究回顾与展望 胃海大学的心理学学科是省级的中心学科。1985年学校成立教育系心理学教研室。2002年申报了应用心理学本科专业并获准招生。2004年成立心理学系。迄今为止, 已培养了8届本科生, 近200佘名心理学专业毕业生, 遍及省内外各教育行政、中小学、医疗、司法等单位。2005年获批“发展与教育心理学”硕士学位授权点, 2008年心理学综合实验室获批省级重点实验室。在学科建设过程中, 完成了“教育心理学”、“发展心理学”等重点课程的建设。公共心理学被列为省级精品课程建设项目。同时, 获批校级优秀教学团队和特色专业, 带动了其他课程的建设与学科专业的发展。‘) 目前, 心理学学科有专任教师16人, 其中教授7人, 副教授4人, 讲师5人;具有博士学位的教师2人, 在读博士5人。青海省高校135高层次人才培养工程拔尖学科带头人1人, 省级骨干教师2人。教学科研团队建设呈现出良好的发展态势, 成为青海省应用心理学研究和高素质专门人才培养基地。多年来, 心理学学科以发展与教育心理学硕士点为依托, 形成了发展心理学、心理健康教育与咨询、教育心理学、多文化背景中的心理与教育问题研究等方向, 取得了丰硕的研究成果。主持承担了国家社科基金项目、科技部项目、教育部重点项目9项;青海省哲学社会科学规划项目、青海省教育厅思政项目等省级项目15项。团队成员主编参编教材6部, 其中《青藏牧区教育跨越式发展研究》, 分别获得第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖和青海哲学社会科学优秀成果三等奖;“藏族学生藏汉双语认知研究”获青海省第十次哲学社会科学优秀成果二等奖。学术带头人李美华教授兼任中国心理学会理事, 长期致力于民族儿童心理发展的跨文化研究, 承担并完成了多项科研课题, 在研究方向上形成了自己的特色, 产生了多项有影响的科研成果。赵慧莉教授在民族中小学心理健康教育研究领域进行了长期的探索, 在中小学心理健康教育理论、中小学心理健康教育实践、心理健康咨询等方面, 取得了诸多成果。才让措教授致力于少数民族双语教学研究, 将双语教学置于多元文化背景中进行理论重构, 开拓了新的研究领域, 丰富了双语教学理论。祁乐瑛教授在民族教育心理学的教学理论与实践研究、心理实验与测量等方面有较多的研究成果。\^近年来, 心理学学科充分利用专业特色优势, 长期与省内多家医疗机构、社会团体、培训咨询中心、中小学校等开展交流合作, 聘请国内知名专家为本学科兼职教授, 拓宽了本专业学生的实践领域和就业渠道。今后, 本学科将加强民族教育创新团队建设, 提升学科综合实力, 服务地方经济社会发展。々·