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《培训课程设计与开发》课程教学大纲 培训课程设计与开 Design and development of training 课程名称 英文名称 发 course 课程编码 180822010 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学分数 2 先修课程 教学设计 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 教育技术学专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 培训课程设计与开发是教育技术学专业的专业必修课程，是主干课程之一，是一门系统地阐述企业员 工培训与开发的理论和方法的课程。教育技术学科是一门交叉应用型学科，承担着为各类企业培养员工培 训设计师，为各类教育机构培养教学设计师的任务，在教育技术学专业培养目标中要求学生能够开展培训 课程设计与实施，设计培训课程逐渐成为教育与企业培训的重要工作。 本课程主要指导学习者将自己所学习的课程知识与企业及教育培训机构的实际情况相结合，掌握运用 教学系统设计思维和课程开发原理，调查教育培训机构与企业培训需求，制订课程培训目标，设计培训内 容和课程资源，选择培训环境和模式，并最终开发出实用的企业或者教育培训机构的培训课程。 通过本课程的学习，学生应了解培训课程的基本理念和开发途径，掌握培训课程开发中的相关理论问 题和具体实践操作的步骤和方法，明确评价培训课程资源开发的一般原理和具体做法，具备培训与开发的 基本知识，具有分析培训需求、制定培训计划、管理开发的基本技能，具备从事企业人力资源管理中培训 与开发管理工作职能的初步能力，为今后实践中能有效地进行培训课程开发打下理论和实践的基础。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求2：学会教学。 了解现代培训与开发的特点与技术； 指标2.1具备人文和自然科学基本知识，具有 1 理解培训中的基本学习原理； 良好的人文与科学素养、较好的艺术修养和 理解培训课程设计与开发的相关理论； 艺术鉴赏力。 毕业要求2：学会教学。 指标2.2具备扎实的教师职业技能，能够进行 科学合理的教学设计；能够依据信息技术课 熟练运用各种工具进行培训需求分析； 程标准，以学习者为中心，营造良好的学习 掌握企业培训课程的设计与开发技术与方法； 2 环境与氛围，有效实施教学各环节，指导学 掌握教师培训课程的设计与开发技术与方法；