《普通心理学2》课程教学大纲.pdfVIP

《普通心理学 2》课程教学大纲 课程名称 普通心理学2 英文名称 A 课程编码 180800010 课程类型 学科基础课程库 课程级别 院级课程 学分数 4 先修课程 无 学时数 64 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 应用心理学（师范） 应用心理学 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 普通心理学是研究心理学基本原理与心理活动一般规律的科学，是面向应用心理学专业学生开设的专 业必修课。普通心理学课程概括了心理学各个分支的主要成果，又构成了各个分支心理学的理论基础，在 普通心理学的基础上派生出了心理学的各个分支学科。学生通过普通心理学课程的学习，形成对心理学学 科的宏观认识，了解心理学的学科性质和特点，树立科学的心理观，掌握心理学的基本概念和理论，了解 心理学的基本研究方法和发展趋势，为后继的心理学专业课程学习奠定专业知识基础。普通心理学的主要 任务是把刚开始接触心理学的学习者领进门，让他们了解这门学科，进而喜欢这门学科。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 应用心理学（师范） 毕业要求1：践行师德 指标点1.2：教育情怀 普通心理学中有关需要、能力、人格等方面的理论内容， 阐释了人有被尊重的需要，人的能力有高有低，性格迥 异。学习了这些内容，有助于教育从业者做到关爱并尊 重学生，以学生为中心，扎实有力地存进学生的身心健 了解一些常见的心理现象，包括记忆、思维、康发展。 想象、情绪、需要、动机、能力和人格，掌毕业要求2：学会教学 1 握这些常见心理现象的种类。能够从以上角指标点2.1：学科素养 度来描述个体的心理特点，理解心理现象的通过系统学习普通心理学，可以了解精神分析、行为主 规律。 义、人本主义、格式塔心理学理论的核心观点。 应用心理学 A.素质要求 毕业要求3：社会素质 普通心理学有关心理规律的知识，有助于学习者更好地 认识自己，了解自己的优点与不足，并且不断地完善自 我。，并能及时反思并适时调整自我发展方向。 31 C.能力要求 毕业要求7：一般能力