《人格心理学》课程教学大纲.pdfVIP

《人格心理学》课程教学大纲 课程名称 人格心理学 英文名称 Personality Psychology 课程编码 180840016 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学分数 3 先修课程 普通心理学 学时数 48 其中实验学时 其中实践学时 6 适用范围 应用心理学、应用心理学（师范） 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《人格心理学》是心理学的一个重要分支学科。它研究现实的人，探求、描述和解释个人的思想、情 绪及行为的独特模式，并综合诸多影响个人的各种与环境交互作用的过程，包括与生物学的、发展的、认 知的、情绪的、动机的和社会的种种交互作用，进而对现实生活中的个人作整体性的解释。人格心理学是 心理学专业的基础课程和核心课程，它对于培养学生掌握基本的人格理论知识、理解人格的本质和内涵以 及将人格理论应用于实践方面的能力有着十分重要的作用。通过系统教学，使学生掌握人格心理学的基本 内容，和本学科发展的历史及动态，用人格心理学的知识和理论分析现实社会生活中的各种人格心理现象， 理解和发现一些人格心理规律，加深对社会的认识和了解。本课程也是心理学研究成果在实践中具体应用 的体现，既有基础性又有较强的应用价值，集中体现在目前的人格判断与评估、人才招聘与培训、人格障 碍的矫正以及人格教育等各个领域。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 应用心理学（师范）： 毕业要求2：学会教学 指标点2.1：学科素养 具备良好的通识类知识：对人格的基础研究及跨学 科的交叉研究有综合理解；掌握如下核心专业知识 领域：人格的特质取向、人格的学习取向、人格的 理解人格的内涵及其研究方法，掌握各种人格理 人本取向、人格的认知取向以及人格的生物学取 论的基础知识和基本观点。了解人格理论的发展 向。 1 脉络及其相互间的批判与继承关系，深入理解各 应用心理学： 种人格理论存在的问题及其相关研究上的独特 毕业要求4：通识类知识 之处。 具备良好的通识类知识，对人格的基础研究和学科 之间交叉研究有综合了解。 毕业要求6：专业知识 掌握如下核心专业知识领域：人格的特质取向、人 格的学习