《教育政策与法规》课程教学大纲.pdfVIP

《教育政策与法规》课程教学大纲 课程名称 教育政策与法规 英文名称 Education Laws And Legislation 课程编码 180861008 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学分数 2 先修课程 教育学概论 中外教育史 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程属于专业必修课，是一门理论性和实用性很强的交叉学科，对学生以后的教师职业生涯具有指 导作用。本课程的任务是使学生理解并掌握中小学教育政策与法规相关理论，使学生明确教育政策的制定 与实施，明确教育行政机关、学校、教师、学生的权利和义务，做到依法执教和运用法律保护自身合法权 益。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求：学会发展 了解教育政策与法规产生的渊源、过 指标点：具有国际视野和全球意识，了解国内外基础教育改 1 程、体系。 革发展历史和动态。能够运用批判性思维方法，分析和解决 教育教学问题 毕业要求：学会教学 理解教育行政机关、学校、教师、学生指标点：具有系统和扎实的教育学专业基础知识，掌握小学 2 的权利和义务。 生身心发展的基本知识与原理，了解当代教育发展前沿和小 学教育基本规律 毕业要求：践行师德 掌握依法执教和依法保护自身权益的 3 指标点：具有先进的教育理念和教育思想，热爱小学教育事 法律依据。 业，从教意愿强，认同教师工作的意义和专业性。 （三）课程教学方法与手段 在教学方法上，本课程采用教师讲授、案例分析、观看教学视频与师生讨论相结合的方法进行教学。 在教学手段上，将采用课件、视频等多媒体教学手段。 （四）课程与其它课程的联系 本课程的先修课程有《教育学概论》、《中国教育史》、《外国教育史》等，后续课程有《教育社会 学》等。学生只有在学好《教育学概论》、《中国教育史》、《外国教育史》等的基础上才能学好该课程， 学好了该课程能使学生更全面、更综合地去理解其他课程。 （五）教材与教学参考书 1．选用教材： 黄正平 阎玉珍主编 《教育法律法规教程》，南京大学出版社，2011年版 721 2．教学参考书： （1）郭文舒，《教育政策法规》，辽宁民族出版社，2003年版。 （2）李晓燕，《教育法学》，高等教育出版社，2006年版。 （3）孙葆森，《教育法学基础》，吉林教育出版社，2000年版。 （4）阮成武，《小学教育政策与法规》，高等教育出版社，2006年版。 （5）杨颖秀，《教育法学》，中国人民大学出版社，2012年版。 （6）余中根，《小学教育政策与法规》，教育科学出版社，2013年版。 二、课程的教学内