《外国教育史》课程教学大纲.pdfVIP

《外国教育史》课程教学大纲 课程名称 外国教育史 英文名称 Foreign Educational History 课程编码 180851015 课程类型 学科基础课程 课程级别 专业课程 学分数 2 先修课程 教育学概论 学时数 32 其中实验学时 其中实践学时 适用范围 小学教育专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 外国教育史是小学教育专业的学科基础课程。通过本课程的学习，学生可以了解各个历史时期外国教 育理论与实践发展的实际状况和发展进程，熟悉外国教育发展的历史经验，掌握世界教育发展的客观规律， 预判世界教育发展方向。通过讲授、讨论、小组合作学习等形式，培养学生运用历史唯物主义史观分析教 育思想史和教育制度史的能力，具备以史为鉴的意识，能够结合历史分析和解决当代教育问题，为培养具 有历史批判思维和广阔国际视野的创新型人才打下基础。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 了解历史上关于教育问题的一些经典论题及其来龙去 毕业要求：践行师德 1 脉，树立科学的教育观。 指标点：具有先进的教育理念和教育思想 毕业要求：学会教学 掌握历史分析的方法，分析外国教育教育家的思想对 2 指标点：了解当代教育发展前沿和小学教育 当代中国教育问题的启示与借鉴意义。 基本规律 熟悉外国教育发展的历史进程及制度变迁规律，从而 毕业要求：学会发展 3 深刻理解当代教育现状，并对未来教育发展方向形成 指标点：具有国际视野和全球意识，了解国 合理的判断。 内外基础教育改革发展历史和动态 （三）课程教学方法与手段 以课堂讲授与多媒体PPT课件为主，结合课堂讨论、小组合作学习、历史资料展示等。 1.根据课程内容向学生展示大量关于教育家的生平简介视频等历史资料，鼓励学生收集教材以外的相 关资料。 2.鼓励学生根据课程内容自定选题、上台试讲10分钟，并从内容选取、PPT制作、教态、语言表达等 方面及时给予点评，激发学生的学习兴趣。 （四）课程与其它课程的联系 本课程的学习需要以《教育学概论》为基础，在学生掌握基本教育理论的基础上展开教学。同时，本 课程也为《中国教育史》的学习提供参考。本课程的教学为《比较初等教育》、《中外教育名著选读》、 《国际教育新理念专题》等后续课程打下基础。 （五）教材与教学参考书 536 1.教材：吴式颖 李明德主编，《外国教育史教程（第三版）》，人民教育出版社2015年版。 2.教学参考书： （1）[美]约翰∙ S∙ 布鲁巴克 著，单中惠 王强 译，《教育问题史》，山东教育出版社2012年版。 （2）陈锋等著，《爱与自由：外国十大教育家经典教育理念》，北京大学出版社2014年版。 （3）张斌贤，《外国教育史（第2版）》，教育科学出版社2015年版。 （4）[英]罗伯特• R• 拉斯克，《伟大教育家的学说》，山东教育出版社2013年版。 （5