统编版高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》联读课件.pptxVIP

劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。劳动是让我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们的生活不至于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。;《芣苢》《插秧歌》——劳动之歌;任务一：走近名著 熟记常识;;活动2：诗经“六义”;任务二：诵读感知 尝试翻译;活动1：听朗读音频，注意停顿和轻重音;字;活动3：自主朗读，结合注释，尝试将本诗  翻译成现代文;任务三：品读诗句 感知情感;活动1：诗歌描写了一幅怎样的画面？; 活动2：前人读《芣苢》说：反复讽咏，“自然生其气象”。本诗有什么写作特点？为什么会有这样的表达效果？; 这是一首集体劳动的欢歌，描写了人们集体采摘芣苢的过程，表达了劳动者喜悦的心情。开始是泛言采摘，最后是满载而归，欢乐之情也从这一过程表现出来。诗歌反复地描写劳动的过程，形象地表现了劳动成果的由少至多，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。;插秧歌宋 杨万里; 杨万里（1127—1206），南宋诗人。字廷秀，学者称诚斋先生。吉州吉水（今江西省吉水县）人。绍兴（宋高宗年号，1131—1162）进士，曾任秘书监。 主张抗金。诗与陆游、范成大、尤袤