【中小学】上下册初二八年级上下Lesson 5 Writing教学设计(4)公开课教案教学设计课件.docxVIP

8B Unit5 Writing 教学设计 一、教学材料 授课年级、教材：初二 xx 2012 版 第 75、76 页 课题名称：Unit 5 Save the endangered animals 课 型：写作课 二、教学内容分析 本课要求学生为学校杂志写一份关于某种濒危动物的“小说明文” 。第一部分 要求学生从选项框中选择一种濒危动物，然后根据示例，绘制“蛛网图” ，列举文 章将要介绍的几个方面。第二部分要求学生根据自己绘制的蛛网图和范文，完成文 章。 三、学情分析 八年级学生有一定的词汇量，初步掌握句型和语篇写作技能，具备一定的写作 能力，但是对于描述濒危动物的一些事实性信息的表达方法还需要加强，比如通过 主题句-支撑句、列数字的说明方法介绍动物。构建篇章和围绕主题展开写作的能 力还需训练。 四、教学目标 1.语言能力目标：通过阅读，理解、提炼文本中关于亚洲象的相关信息，进一 步熟悉说明文体裁； 2.文化意识目标：了解濒危动物的相关知识； 3.思维品质目标：学会分析信息、整合信息和传达信息，培养思维的逻辑性、 批判性和创造性； 4.学习能力目标：积极运用学习策略，通过观察、游戏、学习与探究，培养学 生积极思考与主动参与语言实践的意识。 五、教学重点、难点 写一篇介绍某种濒危动物的小说明文，掌握介绍一种动物的短文的写作方法。 六、教学设计理念 1. 读前以 Jane 要参加保护动物社团海报导入，设计任务，并将本课的目标巧 妙置于海报要求中，以情境贯穿整节课。 2. 课中采用先整体后细节的写作策略，帮助学生构建文本框架，并逐步添加细 节信息，帮助学生掌握介绍动物的方法，帮助学生在语言产出部分能运用已 学词汇和句型，较为流畅地写作。 3. 读后活动回应前面的动物介绍任务，引导学生运用所学进行濒危动物的介 绍； 4. 通过总结升华，引导学生树立正确的价值观，保护动物就是保护我们自己。 七、教学过程 Steps Teacher’s activities Student’s activities Step aims xxxxxxxx up Greetings Greetings To arouse Ss’ interest and inspire Ss to think more about xxx topic. Introduce Jane to theSs, and ask them tohelp her join AnimalClub. Get the Ss topass two Rounds tohelp Jane. Read the poster and understand what to do. Get the Ss to passRound 1 : have aguessing game, and getfamiliar with thedifferent aspects tointroduce anendangered animal Guess the names of theanimals and thedifferent aspects tointroduce animals. Lead in the topic and learn some new words. xxxxxxxxxxxxxg Ask Ss to get ready forthe structure andlanguage. 1.Look at the title andthe subheadings, andfill in what a fact filecontains.2.Look at the sentencesand fill in the tense andthe features of thesentences. Understand the structure and language features of the passage. 1.Teacher shows an example of adding details by using the writing skills: topic sentence-supporting details, listing number. 2. Ask Ss to practise adding more details tothefood, behaviour and why in danger by showing videos about Asian elephants. Think of how