【核心素养目标】1-1坚持改革开放 大单元教学设计.pdfVIP

1.1坚持改革开放 教学设计 课题 坚持改革开放 单元 第一单元 学科 政治 年级 九年级 《坚持改革开放》是部编人教版九年级上册第一单元《富强与创新》第一课《踏上强国之 路》第一框，本框内容分为两目，第一目“改革开放促发展” ，第二目“ 中国腾飞谱新篇” 。 教材 通过学习本框内容，帮助学生了解改革开放的历史背景、基础条件以及所取得的成就，体 分析 会中国腾飞对我国及世界发展的重要意义。同时，这些举世瞩目的成就，充分证明了改革 开放是决定中国命运的关键抉择，是强国富民之路，帮助学生树立民族自信心和自豪感。 政治认同:培养学生拥护共产党领导，坚持和发展中国特色社会主义;热爱祖国，树立科学 精神，立足基本国情， 学习 健全人格:学生能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象。 目标 道德修养:学生能感受中华民族从站起来、富起来到强起来，的改革开放历程，感受国家富 强，社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感。 责任意识:传承改革开放精神，做改革开放的拥护者、支持者、参与者。 重点 体会改革开放的成就，中国腾飞的表现 难点 改革开放如何促发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《中国改革开放40 的经济“逆袭史” 思考问题：观 通过视频直观展 》 看中国改革开 示改革开放前后 放40年的变化 的巨大变化，提 ，这些变化产 高学生探索改革 生的原因是什 开放的兴趣 么？ 讲授新课 第一篇章：忆往昔，改革开放促发展 回顾历史，结 结合史实，分析 1、 回顾历史，总结强国富民成为一百年多年来 合实际，让学 材料，观看视频 中华民族始终不渝的奋斗目标。了解到我们最后 生感受到改革 。以忆、想、看 的选择只能是改革开放。 开放带来的巨 ，通过不同的方 2 、 材料分析安徽凤阳小岗村的变化，视频展示 大变化 式来了解改革开 《1979年深圳特区成立，改革开放热潮席卷全国 放的路程，进而 ，看看当时有多热闹！》引导学生思考：改革开 提高学生思考问 放如何能促进发展？以及改革开放的重要性？ 通过分析材料 题的积极性。 改革开放如何能促进发展？ 以及观看视频 ①党的领导：坚持党的基本路线不动摇 ，以深圳的改 ②经济制度：我国逐步确立了公有制为主体，多 革开放为例， 种所有制共同发展，按劳分配为主体、多种分配