放小鸟教学设计_1.docxVIP

放小鸟教学设计  教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，懂得要疼惜鸟类，知道鸟是人类的伴侣。依据课文内容，开放合理的想象。教学重点、难点：正确理解课文内容，懂得鸟是人类的伴侣，要疼惜鸟类。在朗读中体会文章的思想感情。教学预备：小黑板〔第一自然段内容〕。小卡片〔说一说〕。头饰〔小鸟和鸟妈妈〕教学过程一、课前谈话：　　小伴侣们，想知道我的名字吗？我的名字由两个字组成，汪是我的姓，另一个字我们学过，想知道吗？这个字藏在一个谜语里，猜出这个谜语，就知道了。白肚皮黑皮袄，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉了虫子喂宝宝。〔打一种鸟。〕　　猜出我的名字了吗？宠爱小燕子吗？为什么？今日我们学的故事里也有一个爱鸟的小伴侣，他把姑妈送给他的小鸟放回大自然。齐读课题。　　评析：　　上课伊始，老师接受猜谜语的方法与同学进行热身谈话，既可以缓解同学的紧急心情，建立轻松、活泼、和协和民主的课堂气氛，也可以让同学心情饱满、热忱高涨，为进一步的学习奠定良好的基础。　　二、动画观赏：　　观赏依据课文内容制作成的动画片。　　1、老师已经把这个故事制成动画片，想看吗？我们一起来观赏。　　2、好看吗？想不想再看？这次可以坐得放松一点。你们想不想当文中的小伴侣？可以跟着一起读。　　3、我发觉不少小伴侣就是文中的那位小伴侣了，我们还可以做文中的小鸟，小伴侣们可以站起