16.《金色的草地》第二课时 教案.docxVIP

16《金色的草地》第二课时教学设计 【课时目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。 ?2.有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。 ?3.激发学生观察身边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 【教学重点】 ??通过对课文内容的理解，体会作者的思想感情。体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。 【教学难点】 ??联系实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习课文，领悟内容，体验情感。 【教学过程】 一、复习导入。 1.导言：上节课，我们学习了《金色的草地》一课的生字词，还记得它们吗？出示生字词加以巩固（课件出示生字词）开火车读、齐读。 2.谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了草地会变成金色的是因为上面长满了蒲公英。早上，蒲公英的花朵是合拢的，草地是绿色的，中午，蒲公英的花朵是张开的，草地是金色的，傍晚，花朵又合拢了，草地又成了绿色的。这草地是多么的可爱，这蒲公英是多么的有趣啊。??? 二、学习第一自然的。 1.指名朗读课文第一自然段，鼓励学生大胆质疑。　　 2.这是一片什么样的草地？（金色的） 3.你们见过这样的草地吗？（没见过） 4.这草地什么时候变成金色的？（蒲公英盛开时） 5.一朵蒲公英能把草地变成金色