一年级音乐教学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级音乐教学教案 一年级音乐教学教案 第一篇 教学内容：  1、倾听《玩具兵进行曲》  2、表演《你的名字叫什么》  3、认识几种音乐学习标志  教学目标：  1、初步学习的音乐方式与教师和同学沟通，激发孩子们的学习兴趣。  2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快心情。  3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。  课时支配：  三课时  教学重点：  与大家一起可唱歌，用动作、语言表达欢快、活泼的心情。  教具预备：  录音机、学习标志卡片、头饰〔玩具兵〕  教学过程：  一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》  要求：  1、听着音乐做自己喜爱的动作、走或跳。  2、动作与音乐要合拍〔有节奏〕。  3、若场地有限可改在教室外进行  二、寓教于乐  坐位支配：呈半圆形坐好  目的是给学生一个宽松的学习气氛。便于师生作自我介绍互相认识，为今后的教学做预备。  1、老师做自我介绍。  三、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。  〔1〕老师亲切的范唱歌曲，让学生完好的感受歌曲的心情。  〔2〕随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的心情。  〔3〕学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。  〔4〕师生练习演唱。  〔5〕分小组对唱〔一问一答〕。  〔6〕为了激发主动性，肯定让每个学生都说出自己的名字〔可同时说〕。  四、利用休息的时间认识学习标志  出示卡片“小话筒、小耳机、小书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小乐器〞：  〔师〕“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！〞  1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。  〔师〕“刚刚我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？〞  2、老师拿起卡片：“下面我们一起来〞——〔生〕听音乐〔导入下一个环节。  五、倾听《玩具兵进行曲》  〔师〕“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的心情，并给这段音乐取个名字  1、听乐曲，感受心情，取名字。  2、随音乐用动作表示出乐曲的心情。  3、提示下次听时，请留意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音,商量一下他们的声音有什么不同〕。  4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰〔激发兴趣〕。随音乐进行律动〔必要时教师可拍手提示节奏与速度〕。  六、课堂小结：  1、小结教学内容及学习的状况。  2、布置作业：回家预备下节课的才艺展示〔唱、跳、演、讲、诵。。。。。。〕  课后反思：  本节课支配的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会，培育学生自信地展示自己的才华，表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培育学生音乐表现力让学生体验用音乐的形式表达个人的情感，与他人沟通、融洽感情，受到情感的陶冶。  第二课时  教学内容：  1、复习歌曲《你的名字叫什么》  2、才艺展示  教学目标：  1、稳固上节课的学习内容，并背唱歌曲  2、通过才艺展示，教师了解学生的状况，今后教学的顺利进行做预备，同时也给学生一个展示的机会，让他们更加自信。  教具预备：  钢琴、录音机等  教学过程：  一、听音乐律动《玩具兵进行曲》，留意节奏的精确，用动作表现出欢快、活泼的心情。  二、复习歌曲《你的名字叫什么》：  采纳表演的形式，全班围面一个圈，请5名学生在内边唱边表演，然后找1名同学进行问答。  三、才艺展示  1、先依据学生展示的内容进行分类：〔属于一类的学生坐在一起〕  唱歌跳舞  朗诵演奏  讲故事  其他……  2、了解具体的表演内容，如有相同的内容可一起进行，有的孩子胆子小，可以请大家帮助他们进行表演，每一组内选一个小主持人〔教师出参与进来〕。  3、提示要求，节目之前自己报名字及展示的内容。  4、展示开始，不指定，由孩子自告奋勇地上场。〔老师帮助组织一下，但不要过多的干预〕。  四、教学小结：  小结今日的才艺展示，鼓舞孩子们努力提高自己