高中政治课件：24我国的宗教政策.ppt

情景材料 境外敌对势力利用宗教对我国进行渗透和破坏活动。在我国境外东南至东北沿海呈半月型地带，大约有26个宗教电台对我国进行“空中传教”。号称世界最大的宗教广播电台美国远东广播公司，有5座电台以不同频率，用普通话和各种方言对华广播，每天累计播音28小时此外，境外敌对势力非法向内地运进大量的宗教印刷品，据统计，被我国海关扣下的这类书刊每年不下5万件。他们还利用旅游团体入境之机，零星带入，集中散发。其目的是通过这些反动宣传品，煽动群众对政府的不满情绪，这些都是我们不能掉以轻心的。 启示： 不能以宗教事务为由干涉中国内政。 （三）坚持独立自主自办的原则 ----国家主权在宗教政策上的体现 （1）在平等友好的基础上开展对外宗教交往 （2）任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事业。 注意:1、外国人在中国境内能够进行宗教活动,应遵 守中国的法律和法规; 2、不得在中国境内设立宗教组织、宗教办事机构，宗教活动场所，开办宗教院校； 3、不得在中国公民中发展教徒，委任教职人员和进行其他的传教活动。 （四）积极引导宗教与社会主义社会相适应 (宗教信仰自由政策的最终目的) （1）客观原因： 社会主义社会对我国宗教的客观要求。 我国宗教自身的要求。 （2）要求： 两个“要求”和两个“支持”。 注意：积极引导宗教与社会主义社会相适应，不是与 社会主义相适应 海峡两岸宗教人士纪念抗战胜利70周年 宗教界政协委员参政议政 各宗教界人士向社会募集抗震救灾款；西藏宗教界为四川地震灾区捐款117万元人民币 第七课 第三框 我国的宗教制度 教学课型：新授 教学目标： （一）知识目标 了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 （二）能力目标 领会我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。 教学重点、难点：我国的宗教政策 我国是一个统一的多民族国家，且大部分少数民族都信仰宗教。所以，要处理好民族关系不仅要制定正确的民族政策，还要制定正确的宗教政策。所以宗教和民族往往是分不开的。 第七课 我国的民族区域 自治制度及宗教政策 第三框　我国的宗教政策 佛 教 伊斯兰教 基督教 我国的 宗教政策 宗教 政策 弘扬科学 精 神 中学生 （宗教信仰 自由） 内涵 怎样理解 贯彻 佛教 基督教 天主教 伊斯兰教 道教 1. 世界三大宗教： 基督教、 伊斯兰教、 佛 教、 一、我国宗教掠影 2. 我国的宗教状况 ①我国有五大宗教并行流传：佛教、伊斯兰教、基督教 天主教、道教。 ②我国宗教具有爱国主爱教、团结进步、服务社会的传统 我国宗教信仰者大约有1亿左右，他们是中国共产党领导的最 广泛爱国统一战线的一个组成部分，是社会主义现代化建设的 积极力量。 1、实行宗教信仰自由是我国一项长期的基 本政策 2、政府要依法管理宗教事务 4、积极引导宗教与社会主义社会相适应 3、宗教坚持独立自主自办原则 二、全面正确地理解我国的宗教政策 (1)宗教信仰自由的含义： 信与不信的自由 信哪种宗教的自由 何时信教的自由 (一）怎样理解“宗教信仰自由”？ ①公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由； ②有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由； ③在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰 那个教派的自由； ④有过去不信教现在信教的自由，也有过去信教现在 不信教的自由. 信哪个教派的自由 （2）尊重和保护 宗教信仰 自 由 既保护人们信教的自由 又保护人们不信教的自由 （3）实质： (一）怎样理解“宗教信仰自由”？ 是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现。 注意： ①我国公民有宗教信仰自由，允许作自由的选择， 但共青团员、共产党员不得信教。 ②国家只保护正常的宗教活动。 正常的宗教活动 在宗教活动场所进行 在宪法和法律活动范围进行 ①不得利用宗教反对共产党领导和社会主义制度 ②不得利用宗教干预国家行政、司法和学校教育 ③不得利用宗教进行妨碍义务教育实施活动 ④不得恢复已经被废除的宗教封建特权和