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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 疫情后复学教学计划语文 疫情后复学教学计划语文 第一篇 小学六年级语文第十二册教育教学计划新学期来临，仍旧面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了仔细的分析讨论，结合实际的制定出如下的教学计划：  一、学生状况分析  六年级〔x〕班共有学生xx人。大部分学生学习看法端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯主动发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占xx%左右。  二、教材简要分析  本册共有课文xx篇，其中精读课文xx篇、略读课文xx篇，选读课文x篇。《憧憬奥运》《张天佑》等内容丰富，时代感强，而且体裁多样性，有散文、词、诗，简洁说明文，长篇小说的缩写和文言文等。全册教材分为x组。每组教材的编排一般有四部分组成：导读、课例、读写例话及积累运用，表达了有实践到认识再到实践的过程。表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会xx个字。要求学会的字在精读课文中支配，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“〞导读“预习〞“积累运用〞和选读课文中出现的生字一律不注音，以培育学生查字典的能力和习惯。  三、教学目标要求  1、在语言文字训练过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱社会主义的教育。受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育。培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增添民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。  2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。  3、培育独立识字的能力。学xx个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。  4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。  5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。  6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于xx万字。  7、乐于参与商量或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细耐烦，能抓住要点。  8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。  四、教学落实措施  1、转变教学观念，树立正确的教学观，以育人为主，培育创新型人才。  2、仔细学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。  3、优化教学手段，主动运用电教手段，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。  4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。  5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。  6、加强教学讨论工作，准时积累经验。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。 疫情后复学教学计划语文 第二篇 一、指导思想  在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向将来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，进取进行教学改革，提高教学质量。  二、本学期教学总目标和要求  小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写本领，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培育爱美的情趣，进展健康的独特，养成良好的意志品行。本学期一年级教学总目标和要求：  〔一〕汉语拼音  1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声