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八年级下册历史教学计划范文汇编 八年级下册历史教学计划范文汇编 8 篇 八年级下册历史教学计划 篇 1 一、学生基本情况分析： 历史这门学科 ，在学生的观念中处于“ 二流学科 ”的境遇 ， 课堂时间有限，课后更没时间顾暇及此，要想比较牢固的掌握基 础知识，需要在课堂上全心投入，惜时如金。经过上学期的教学， 学生的学习兴趣基本上都被调动起来 ，但学习方法还有所欠缺。 二 、教材简析 本学期讲授第四册中国历史，初二历史下册教学计划主要以 课为单位，叙述我国现代史，每课课文由提示、正文、阅读课文、 图 、表 、资料 、注释以及课文中思考题和课后练习 ，活动建议等 组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成 的基本任务 。其余内容 ，可根据学生具体情况 ，提出不同的教学 目标与要求。 目标与要求。 三 、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，初二历史下册教学计划使 学生掌握重要的历史事件 ，历史人物 ，历史现象 ，理解重要的历 史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生 识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情 感 。 同时训练学生动手制作能力。 四、重点工作及措施 (一)、重点工作： 1、继续抓好常规教育，培养良好的学习习惯。 2、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学 质量。 3、积极参与教研活动，提高教学水平 (二)、措施： 1、认真备课，潜心钻研教材教参， 吃透《课程标准》 ，精 心设计教案， 经常听有经验老师的课， 从中吸取经验。 2、上课时，抓住重点， 突破难点，精讲精练，运用多种教 学方法，提高学生的积极性和兴趣 。注重改变学生的学习方式， 运用自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主 体。贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性 ” 的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出， 难点讲清，切实做到落实“三基 ”， 打好基础， 发展学生智力， 培养学生能力。 3、课后及时反思，针对课堂上出现的优点和缺陷进行分析， 查找原因，做到节节反思，周周反思，从反思中找到不足，促进 自己成长。 4、加强学习业务， 多读书， 充实自己，切实提高自身的教 学水平。 学水平。 5、宽容对待学生， 多与学生谈心，注重学生能力的培养， 因材施教， 关心爱护每一位学生，促进每一位学生的发展。 五、教学进度 第一单元： 第二周至第三周 第二单元： 第四周至第六周 第三单元： 第七周至第十一周 期中复习考试： 第十二周 第四单元： 第十三周至第十四周 第五单元： 第十五周至第十七周 第六单元： 第十八周至第二十一周 期末复习考试： 第二十二周 八年级下册历史教学计划 篇2 一 、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与 课程改革 ，探索新的课堂教学模式 ，全面实施素质教育 。着眼于 学生的发展。 学生的发展。 二 、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事 件 ，历史人物 ，历史现象 ，理解重要的历史概念 ，把握不同历史 时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能 力 ， 引导学生学会收集 、整理和运用相关的历史学习材料 ，启发 学生对历史事物进行想象 、联想和分析 、综合 、 比较 、概括等认 知活动。注重培养学生的创新意识 ，以及与他人合作和参与社会 实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感 ，弘扬 世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任 务 ，争取平均分 、优秀率 、合格率都超过漳河镇平均水平。 三、学生情况分析 初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一 定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分 学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也 不扎实 ， 。学生对历史较感兴趣 ，但学习的自觉性较差 ,尤其是 男生的自觉性更差。 四 、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和 课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干 课 。本册共七个单元 ，共二十一课 。 由文化课和活动课两种课型 组成 ，以课为单位。每课课文由提示、正文 、阅读课文 、图、表、 资料 、注释 、每课一得以及课文中思考题和课后练习 ，活动建议 等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完 成的基本任务 。其余内容 ，可根据学生具体情况 ，提出不同的教 学目标与要求。 五 、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求 ，认真备好每节课 ， 明 确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、广泛应用多媒体资源进行教学 ，教学方法要灵活多样， 讲究教学技能和教学艺术 ，加强课堂教