教案教学设计3.docxVIP

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公开课教学设计 公开课教学设计 课题: 课题: 让生命之花绽放 教师: 程崇山 单位: 安徽省太和县李兴中心学校 课题:让生命之花绽放 课题:让生命之花绽放 教学内容:让生命之花绽放教学目标: 教学内容:让生命之花绽放 教学目标: 1、使学生了解我国法律保护每个公民的生命不受侵害。 2、使学生懂得我们应该怎样珍爱生命,让生命之花绽放。3、结合实际,谈谈自己如何关爱生命,尊重生命,实现自己的人生价值。 2、使学生懂得我们应该怎样珍爱生命,让生命之花绽放。 3、结合实际,谈谈自己如何关爱生命,尊重生命,实现自己的 人生价值。 教材分析: 本框包括三个方面的内容,即: 1、永不放弃的希望;2、肯定生命;3、尊重生命;4、延伸生命 的价值。 重点:怎样让生命之花绽放。难点:如何实现人生价值,延伸生命的价值。教学过程:复习提问,导入新课1、人的生命独特性突出表现在什么?2 重点:怎样让生命之花绽放。 难点:如何实现人生价值,延伸生命的价值。 教学过程: 复习提问,导入新课 1、人的生命独特性突出表现在什么? 2、人的生命独特性的表现有哪些? 授新课 课题:让生命之花绽放一、情景设置: 课题:让生命之花绽放 一、情景设置: 同学们,你们看过央视中的《今日说法》栏目吗?请你结合实际 说一说。 1、怎样保护公民的生命健康权不受侵犯?2、结合未成年人保护法及有关法律,谈谈公民的生命健康权包括什么?(分组同桌讨论,再举手发言小结 1、怎样保护公民的生命健康权不受侵犯? 2、结合未成年人保护法及有关法律,谈谈公民的生命健康权包 括什么?(分组同桌讨论,再举手发言小结) 二、情景设置二: 设问:我们应该怎样让生命之花绽放?(找一名学生结合课本及 实际来回答) 三、情景设置三: 三、情景设置三: 插图《生命的渴望》谈谈你的启示是什么?1、观察 P29 插图《生命的渴望》谈谈你的启示是什么? 2、找学生阅读 P29 第二自然段辅助文谈谈当你遇到艰难的抉择 时,你能否果断地选择求生?(分组讨论,再交流小结) 时,你能否果断地选择求生?(分组讨论,再交流小结) 生:珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不 会轻易放弃生的希望。 探究:1、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗?2、你知道在紧急情况下,怎样呼救吗? 探究: 1、你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗? 2、你知道在紧急情况下,怎样呼救吗? 3、遇到绑架时,你知道如何保护自己吗? 四、情景设置四: 页第二自然段辅助文,谈一谈你给哪些人带来哪些1、阅读 P30 页第二自然段辅助文,谈一谈你给哪些人带来哪些 快乐和幸福吗?2 快乐和幸福吗? 2、结合实际,谈谈怎样实现自己的人生价值? 页第四自然段辅助文,谈谈怎样在肯定自己的价值,3、结合 P30 页第四自然段辅助文,谈谈怎样在肯定自己的价值, 珍爱自己生命的同时尊重他人的生命。 珍爱自己生命的同时尊重他人的生命。 第三自然段辅助文谈谈给你的启示?(分4、找一学生朗读 第三自然段辅助文谈谈给你的启示?(分 组讨论,再交流小结) 组讨论,再交流小结) 生: 实现自己人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,让生命之 花绽放。从现在做起,从一点一滴的小事做起。 花绽放。从现在做起,从一点一滴的小事做起。 1 板书设计 : 2 、永不放弃生的希望。 、尊重生命,肯定生命。 让生命之花绽放 4 3 、延伸生命的价值。 、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生 命的 命的同时,善待他人的生命。 五、情景设置五: 第一自然段辅助文,谈谈给 第一自然段辅助文,谈谈给你的启 示 示是什么? 中学生的生命箴言,谈 中学生的生命箴言,谈谈自己的人生箴 言是 言是什么? 3、结合实际,谈谈如何使自己的生命延伸?(分组讨论, 然后交流小结) 请你参 请你参与: 1、结合自身实际,谈谈应怎样珍爱自己的生命? 2、结合自身的特点及优势,谈谈如何实现自己生命的延 伸? 伸? 巩固新课 巩固新课:由教师引导学生进行小结,强调其中的重点。 作业布置: 1、课后练习。 2、基础训练册上的相关习题。 课后反 课后反思: 联系身边的实际,谈谈遇险自救方法、方式,从而懂得怎样 让生命之花绽放,善待生命,延伸生命。 公开课教学设计 公开课教学设计 课题: 课题: 特殊的保护,特殊的爱 教师: 程崇山 单位: 安徽省太和县李兴中心学校 课题:特殊的保护,特殊的爱 课题:特殊的保护,特殊的爱 教学内容:特殊的保护,特殊的爱教学目标:1 教学内容:特殊的保护,特殊的爱 教学目标: 1、使学生了解国家制定专门法律对未成年人进行保护的必要 性。 2、使学生懂得保护未成年人健康成长设置的四道防线。3、使学生理解和掌握,家庭保护,学校保护,家庭保护的含义 2、使学生懂得保护未成年人健康成长

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