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PAGE PAGE 10 人教版八年级物理教学计划 5 篇 人教版八年级物理教学计划 5 篇 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其 教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相 互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其 篇，希望所占比例。下面是关于人教版八年级物理教学计划 5对您有所帮助。 篇，希望 人教版八年级物理教学计划(一) 人教版八年级物理教学计划 一、加强理论学习，明确课程目标1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 一、加强理论学习，明确课程目标 1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实 质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的 看法，提高对新课程理解运用的水平。 2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学 物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指 导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。 导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以 3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以 “学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。 二、发挥集备作用，理清教学思路 二、发挥集备作用，理清教学思路 1 1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受 新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方 位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。 位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依 据，及时予以解决。 2 2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教 材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教 学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学 学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何 让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定 位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学 设计。思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 三、开发利用教材，拓展教学资源 1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、 1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、 教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步 形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。 2 2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的 载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设 情景引入概念方面，，进行比较取舍。 情景引入概念方面，，进行比较取舍。 四、构建教学设计，展示教学风格 四、构建教学设计，展示教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不 1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动 态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不 分班级，不分学生，呆板按预案教学。 2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或 教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公 教学比武，根据教师素养展示个人的教学风格，对教师进行公 平、公开与公正的过程评价。 五、发挥多媒体作用，注重物理实验 五、发挥多媒体作用，注重物理实验 1 1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室，预计每位教 节多媒体课。要求精选课件，改编课件。师可以上 20 节多媒体课。要求精选课件，改编课件。 2、注重物理实验。(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。 六、合理安排进度，及时反馈调整 六、合理安排进度，及时反馈调整 合理安排进度;学校给我们物理科一学期有 52 课时;初步 安排如下表： 安排如下表： 章节内容课时 第 1 章打开物理世界的大门 4 第 2 章运动的世界 7 第 3 章声的世界 5 第 4 章多彩的光 9 第 5 章熟悉而又陌生的力 6 课时，期中考单元测试 6 课时，期中考 2 2 课时。 课时，期末考及时反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们 课时，期末考 可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试 可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试 及同行交流，去了解学情;从“双基”抓起，用专业角度，排除 学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸 学生思维“病灶”，要求学生更正部