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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计搭配 教学设计搭配 第一篇 课型：综合应用  课时: 1课时  教学目标：  1、学问目标：让学生了解色彩学问、把握色彩搭配的规律。  2、能力目标：通过本课的学习，使学生具有初步的审美能力和创新能力，并学会搭配服装。  3、情感目标：通过本课的学习，培育学生良好的审美意识。  教学重点：把握色彩的搭配规律。怎样搭配服装。  教学难点：如何采纳不同的工具和手法，设计色彩搭配和谐的服  教具、学具预备：  多媒体课件、服装搭配范例、不同颜色的布、各种衣服、色卡纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、剪刀、双面胶、服装图片等。  教学过程：  一、图片导入、激发求知欲望：  展示本班同学的两幅图片：一幅随便、一幅庄重：生活中，你喜爱他的哪一个形象？为什么？我们大家要不要留意自己平常的服装搭配呢？  学生：喜爱第二幅图片中的形象，因为第二幅服装的颜色丰富，亮丽，显的青春，阳光，自信，有活力。  学生：我们要留意自己平常服装的搭配，这样才会看起来更美观...  教师总结：不管是在正式的场合还是在平常的工作和休闲中，都要留意自己的形象。因为美观、大方的着装不但会给人留下良好的印象，更能表达一个人的内在追求和生活品味。今日的这节课我们就来学习第6课学习服装的色彩搭配搭配〔板书〕  二、复习旧学问、讲授新内容：  〔一〕、展示教学课件图片—色相环：  我们复习一下前面学过的色彩学问，请一位同学上来在色相环上找找看。  学生：三原色，三间色，冷色，暖色，同类色，邻近色，对比色。  教师:看来同学们对前面学过的色彩学问把握的特别好。不但有近期学过的，也有上学期学过的。  在我们这一节课服装的色彩搭配中，会应用到这些色彩学问，下面我们来学习服装色彩搭配的方法，要求以及技巧。  〔二〕、引领探讨揭示搭配奥妙：  1、服装色彩搭配的方法：〔板书〕  a、协调色搭配：〔板书〕  图片：同类色和邻近色搭配的服装  效果：和谐、内敛、简洁、柔软、文静...  b、对比色搭配：〔板书〕  图片：对比色搭配的服装  效果：剧烈、夸张、独特，惹眼...  色彩在服装的搭配中虽然占很重要作用，但是我们还要考虑其它的因素。学生商量后回答：整套的风格，款式，功能等等。〔引入下一环节〕  2、服装色彩搭配的基本要求：〔板书〕  a、整体和谐，风格统一：  图片：色彩和谐，风格统一的服装。  b、美观与功能性统一：  图片：整体美观，功能统一的服装。  生活中，我们见过各种各样的服装，大家知道花色衣服，格子衣服，牛仔衣服的搭配技巧吗？接下来，我们就来学习一下。  3、服装搭配小技巧：〔板书〕  a、花色衣搭配：  图片:花色服装，格子服装，  学生回答后总结搭配规律:花色衣配另一件衣服时，肯定要选用单色，而且色彩肯定要是花色衣的色彩之一，还要留意上浅下深。  b、牛仔服搭配：  图片：牛仔服装  牛仔服装色彩偏灰，可以和任何色彩搭配。但不适合正式场合穿着。  同学们，我们上面学习了这么多有关服装搭配的学问，哪位同学想评价一下老师今日的这身服装呢？还要请两位学生在今日带来的这么多衣服里面为老师搭配一套五一出游的服装。学生评价完后为老师搭配服装。  确定学生：看起来大家在生活中都挺会搭配衣服的。〔进入下一环节〕  三、搭配衣服，展示自我：  我们现场请男女生两组同学为自己选择衣服搭配一下，然后拿到隔壁教室在规定的时间内进行换装，换完衣服之后，老师给大家放音乐，在我们教室预备好的T台上展示一下，怎么样？〔学生选衣服，到另外一个教室换装，T台走秀〕〔音乐〕  确定学生：我们同学表现的特别好，大胆，自信，阳光，亮丽，帅气。〔两组展示的同学中选出最正确搭配者，奖品鼓舞。〕  其他同学也想得到老师嘉奖的手工花吗？那么，我们下来每组同学设计服装，搭配色彩。〔调动学生主动性，进入下一环节。〕  四、自己设计服装搭配色彩，挖掘创造力：  运用本课所学色彩搭配学问，采纳不同的工具和手法，设计一款色彩搭配和谐的服装。最终，我们将现场评出最正确设计组，以奖品鼓舞。  〔五〕总结：  看起来大家都是优秀的服装设计师。所设计服装构思新颖，款式独特，色彩的搭配也很和谐。期望