美术老师小学教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术老师小学教学计划 美术老师小学教学计划 第一篇 一,学情分析  四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有肯定的色彩基础,对美术也有着深厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强.大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质.但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高.同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论学问,引导学生对身边事物进行更多的感受和观看.  二,教材分析  本册教材采纳散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培育,强调学生创新意识和实践能力的协调进展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共20课,内容涵盖造型表现,设计应用,观赏评述,综合探究个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中.  本册单元和课节教学内容中,技能方面是根据由浅入深,循序渐进的原则排列的.人文内容也有递进关系.  全册共计20课可以分成9个单元.  第一单元色彩为主学习色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》  第二单元学习线条表现包括《欢乐的人》《自行车局部写生》《猜猜我是谁》  第三单元设计好玩的生活用品包括《好玩的属相》《棋牌乐-棋篇》《棋牌乐-牌篇》  第四单元观赏单元《生活与艺术中的花》  第五单元水墨画单元《画水果》《娇艳的花》  第六单元图案设计单元包括多姿多彩的靠垫与生活日用品的联想第七单元人物绘画单元包括我们的如今和将来亲亲热密一家子.第八单元工艺设计单元泥玩具与漂浮和剪纸中阴刻与阳刻.  第九单元电脑美术单元奇妙的画笔.  三,教学目标  (一)总学习目标  美术教学内容要表达时代精神,适应社会进展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,留意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培育学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为根据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心进展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培育,强调学生创新意识和实践能力的协调进展.  在美术学习过程中,激发创造精神,进展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.  (二)各学习领域目标  造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望.  设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区分,  观赏评述;欣赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口头或书面语言的形式对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受.综合探究:采纳造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术创作,表演和展示,并发表自己的创作意图.  四,教学重点,难点  1,学习色彩的冷暖色彩学问,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.  2,表现生活中的好玩情境,有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感.  3,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.  教学难点:  1,学生规律思维能力的培育,空间想象能力的培育.  2,观赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.3,用水粉,水彩颜料表现四周的事物,表达自己的兴趣与愿望.  五,教学措施  1,应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.2,多种形式,组织学生认识人的情感,看法,价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征,美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献.同时,培育学生对祖国优秀文化的喜爱,对世界多元文化教育的宽容和敬重.  3,采纳多种方法,使学生思维的流畅性,敏捷性和独特性得以进展,限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培育,使学