第2课《走月亮》（第二课时）（大单元教学课件）四年级语文上册（统编版）.pptVIP

美丽风光 探究写法 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。 声音 味道 设问 拟人 寓情于景，情景交融 丰收景象 愉悦心情 寓情于景，情景交融 探究写法 寓情于景，情景交融就是把喜怒哀乐同写景状物相融合，通过对景物的描写来表现人的情感。 可以一边写景一边抒情，也可以先写景再抒情，还可以把情寄托于景物中。情与景自然交融，才能打动读者。 这是一篇充满诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景。全文语言温暖、画面温馨，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。 主题归纳 类 文 阅 读 月迹（节选） 贾平凹 奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。 院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙；全没白日那么粗糙,灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了: “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道: “月亮在这儿！” 我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮 类 文 阅 读 了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。 我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: “你们说,月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ （选自《童心》） 有关月亮的诗词 拓 展 延 伸 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——宋?王安石《泊船瓜洲》 露从今夜白，月是故乡明。 ——唐?杜甫《月夜忆舍弟》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ——宋?辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中塘》 学好语文，快乐成长！ * * * * * * * * * * * * * * 第二课时 四年级语文上册统编版 走月亮 复习回顾 柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 招待 传说 读一读 复习回顾 课文以 为行文线索，介绍了“我”和阿妈在 、 、 、 走月亮的情景，画面温馨，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特色。 “我”和阿妈走月亮 说一说 小路上 溪边 村道 田埂上 想象“月亮升起”图， 感受月夜的明亮柔和 学习任务一 学习提示 自由朗读第1—3自然段，想一想： 1.“我”和阿妈在走月亮时看到了什么样的景象？ 2.想象画面，感受月夜的美好。 月亮升起图 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 淘洗 洱海因形状像人的耳朵而得名。洱海虽然被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大湖。 资 料 卡 洗去杂质， 清洗灰尘。 明亮、柔和 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 由远到近 从上到下 特写镜头 排比 . . . . . . . . . . 皎洁月光图 想象“月下溪边”图， 感受月夜的祥和 学习任务二 . 学习提示 自由朗读第4自然段，想一想： 1.走过溪边，“我”看到了、听到了、想到了什么？ 2.你想象到了哪些画面？给这些画面起个名字。 溪水声