第3课《现代诗二首》（大单元教学课件）四年级语文上册（ 统编版）.pptVIP

太阳偷渡了西山的青峰。 拟人 太阳落山的活泼感 《花牛歌》这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。 主题归纳 总结归纳，拓展延伸 学习任务四 阅读诗歌时，要边读边想象画面，把语言文字描绘的景物想象成色彩丰富的动静交替的画面，可以更好地感受到文字之美和情境之美。 边读边想象画面 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 《秋晚的江上》 白花的芦苇在夕阳的照耀下泛着红光，就像化了妆的美女一样动人。 品读颜色词，让想象画面有色彩感。 品读动作词，让想象画面有动态感。 《花牛歌》 一头憨态可掬的花牛，在草地里或坐或走或卧，悠闲散漫，自由自在。 坐 眠 走 梦 甩 想象一下，花牛在草地上还可能做什么？写一写，然后想象画面。 花牛在草地里跳，花草在周围翩翩起舞。 花牛在草地里跑，草地被画上了一根横线。 花牛在草地里哞哞叫，顽皮的小鸟也跟着喳喳叫。 四年级语文上册统编版 现代诗二首 现代诗 现代诗也叫“白诗”话，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。 现代白话诗 古体文言诗 VS 秋 送走 夏日里一缕火热的骄阳， 你牵了种子的手， 一路搀扶着， 只为， 遍地金黄…… 秋词 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 朗读诗歌，感受诗歌韵味 学习任务一 秋江的晚上 刘大白 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜。 听读诗歌，然后自由朗读，注意读准字音，读好停顿和节奏。 走近作者 刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜。 巢 cháo 归巢 巢穴 巢：鸟搭的窝，也指 蜂、蚁的窝。 多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。 苇 wěi 芦 秋晚的江上 归巢的/鸟儿， 尽管/是/倦了， 还驮着/斜阳/回去。 双翅一翻， 把斜阳/掉在江上； 头白的/芦苇， 也妆成/一瞬的/红颜。 朗读指导 朗读时，要用舒缓的语调，语速较慢，体会斜阳映江的美妙意境。 花牛歌 徐志摩 听读诗歌，然后自由朗读，注意读准字音，读好停顿和节奏。 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 走近作者 徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。 罗 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 剪秋罗为石竹科，剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。 luó 剪秋罗 剪秋罗 罗列 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 霸占：倚仗权势占为己有。本课指白云占满了半个天空，像据为己有一样。 眠 mián 睡眠 冬眠 bà 霸占 zhàn 朗读指导 朗读时，可读得轻快俏皮些，读出花牛的自由自在。要抓住“坐、眠、走、做梦”四个不同的状态，读出层次，读出情感。 花牛歌 花牛/在草地里/坐， 压扁了/一穗/剪秋罗。 花牛/在草地里/眠， 白云/霸占了/半个天。 花牛/在草地里/走， 小尾巴/甩得/滴溜溜。 花牛/在草地里/做梦， 太阳/偷渡了/西山的青峰。 想象归鸟、日落画面， 感受秋江晚上的美景 学习任务二 自由朗读《秋江的晚上》，边读边画出诗歌中描绘的景象，并想象诗中描绘的画面。 自学提示 飞 鸟 斜 阳 江 面 芦 苇 秋江晚景图 倦鸟归巢 天色渐晚，疲倦的鸟儿向巢中飞去。斜阳给他们的翅膀镶上了一层金边。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳