第3课《桂花雨》（第一课时）（大单元教学课件） 五年级语文上册 (统编版).pptVIP

* * * 《咏桂》 宋·杨万里 不是人间种， 移从月中来。 广寒香一点， 吹得满山开。 猜一猜 桂 花 雨 第一课时 五年级语文上册统编版 桂 花 是中国传统十大名花之一，常绿小乔木，高达15m，花黄色或白色，极香。在我国南方比较常见，一般在中秋节前后开放，桂花清可绝尘，浓能远溢，素有“十里桂花香”之说。在中国古代的咏花诗词中，咏桂之作的数量也颇为可观。桂花采摘下来经蜜饯后，可以制作成桂花茶、桂花糕等各种甜食。 琦君（1917—2006） 台湾当代女作家、散文大家。原名潘希真，浙江温州人。 著作有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《桂花雨》《细雨灯花落》等。她也是著名电视剧《橘子红了》的原作者。 作者介绍 初读课文，扫清字词障碍 学习任务一 dǒng 兰（兰花） lán 懂（懂得） pó 婆（外婆） 浸（沉浸） jìn luó 箩（箩筐） gāo bǐng 糕 饼 chán 缠（纠缠） 捡（捡拾） jiǎn chá 茶（茶树） 我会读写 háng zhōu 杭 州 箩筐 箩筛 萝卜 菠萝 “箩”字整体写紧凑，“罗”的上部写扁，“罗”下部横撇的撇画适当左伸。 我会读写 蛋糕 糟糕 羊羔 鹿羔 我会读写 “糕”字要写得左窄右宽，“米”最后一笔改点，“羔”字四点的方向要正确。 沉浸 浸泡 侵略 侵犯 我会读写 “浸”字要写得左窄右宽，右部中间的“冖”要写得稍宽，盖住下面的“又”。 纠缠 缠绕 厘米 毫厘 我会读写 “缠”字要写得左窄右宽，右部“广”的撇要写伸展，“里”字的横要写匀称。 桂花 懂得 箩筐 糕饼 外婆 沉浸 缠着 茶叶 捡起 杭州 至少 完整 木兰花 我会读写 欣赏 享受美好的事物，领略其中的情趣。 姿态 姿势；样儿。文中指桂花树的样子笨笨的，不如梅树好看。 香飘十里 形容香气浓郁或者香气传得非常远，一般用于描写某物的味道很浓。 指指点点 在别人背后议论人或挑别人的毛病、说坏话。这里指父亲将各种花指给我看。 我会读写 再读课文，梳理脉络 学习任务二 思考： 课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 默读课文 课文写了一件什么事？ “桂花雨”是指什么？ 课文主要讲了作者回忆童年故乡的桂花和与桂花相关的生活场景。 摇桂花时，桂花纷纷 飘落下来，像下雨一样。 内容梳理 要求：根据时间、地点和人物等要素，想一想桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？ 交流讨论 地点 美好的回忆（事件） 对应段落 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 故乡 儿时与父亲赏花，独爱桂花的香气 1-2自然段 故乡 在院子里与母亲和乡亲们一起感受摇桂花的乐趣 3-6自然段 杭州 给母亲带桂花，忆起故乡童年时代的桂花雨 7-8自然段 爱桂花 摇桂花 思桂花 课堂小结 给乡亲们送桂花 泡桂花茶 做桂花糕 在杭州带桂 花给母亲 小时候和父亲赏桂花 爱桂花 摇桂花 思桂花 1.课后熟读琦君的《桂花雨》全文。 2.抄写生字和课本词语表，并听写词语。 3.完成分层作业。 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * *