第7课《开国大典》（第二课时）（大单元教学课件）六年级语文上册（统编版）.pptVIP

WWW.DESIGNERSPARADISE.COM By 杜小二 7.开国大典 六年级语文上册第二单元部编版 第二课时 学习任务一 影片导入，内容回顾 回顾课文内容 请自拟小标题说说课文内容，并说说，这些场面是按什么顺序写的？哪个场面写得最详细？ 群众入场 典礼开始 宣布成立 升国旗 宣读公告 阅兵式 群众游行 时间顺序 学习任务二 想象场景 感受大典盛况 默读课文第5—13自然段，理清典礼的过程。 请学生结合板书和课文的叙述顺序，用“先……再……接着……”的句式简要述说开国大典的过程。 宣布典礼开始 阅兵式 升国旗 宣读政府公告 宣布中华人民共和国成立 奏国歌 * 感知开国大典盛况 下午三点整，会场上暴发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了，三十万人的目光一齐投向主席台。 这段话运用了夸张的修辞手法，“排山倒海” “一齐投向”表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国的无限热爱。 * 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 表达了全中国人民为中华人民共和国的诞生而无比激动、无比自豪的心情。 震撼人心的效果。 反复 “长城内外、大江南北”表明毛主席的话语传得很远，传到了祖国各地，使全中国人民都激动、自豪。 感受场面——中华人民共和国成立 读6、7自然段批注，交流。 感受场面—— 升国旗 三十万人一齐脱帽肃立，一起抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 表明了人们对国旗无比尊重,也表达了他们为中国人民从此站起来了,当家做主人而感到无比激动、自豪的心情。 起初全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 感受场面—— 升国旗 （这句话作者用了“肃静”一词和比喻的修辞手法，传达出会场庄严热烈的气氛，让人感到当时人们激动的心情。） 感受场面—— 礼炮鸣响 注解：五十四门礼炮代表我国五十四个民族（我国现有五十六个民族，五十四个是当时的统计数字），它象征的是中国人民空前的大团结。二十八响代表中国共产党从1921年到1949年以来二十八年的奋斗历程。 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。 感受场面—— 群众游行 作者用了“高声欢呼”，传达出会场热烈的气氛，让人感到当时人们激动、热爱领袖的心情。 群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！” 学习任务三 聚焦“阅兵式”，体会场面描写 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师， 各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战土们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 海军 步兵 炮兵 战车师 点的描写 感受场面—— 阅兵式 接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 骑兵师 空军 面的描写 “抛”这个动作是广大人民群众情不自禁地发出的。“盖过”是说群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地表现出了群众在观看阅兵式时，看到飞机飞上蓝天时激动、喜悦的心情。） 体现了人民军队的出色表演，说明他们训练有素，也渗透着对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。） 感受场面—— 阅兵式 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。 （嗓子“喊哑”了、手掌“拍麻”了，用“夸张”的手法说明人们的心情欢快、激动到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而感到无比的激动和自豪。 感受场面—— 阅兵式 这个场面是按“检阅部队→各兵种进场→群众欢呼”的过场顺序写的。 对受检阅的部队总体描写是场面中的“面”，各兵种进场的具体描写是场面中的“点” 。 写每一个兵种时，海军从服装颜色角度写，步兵从方阵进行角