第9课《古诗三首 雪梅》（分层作业）四年级语文上册（ 统编版）.pdfVIP

第 9 课 《雪梅》 分层作业 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.给加点字选择正确的读音。 投降 ji àng xiáng） 降落 ji àng xiáng） 逊色 sùn xùn ） 骚人 sāo zǎo ） 2.比一比，再组词。 必做题 梅 ） 输 ） 逊 ） 需 ） 悔 ） 偷 ） 孙 ） 须 ） 3.背诵古诗，默写诗句。 1） 梅雪争春 ，骚人阁笔 。 2 ） 梅须逊雪 ，雪却输梅 。 【阅读与鉴赏】 4.阅读古诗，完成练习。 雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1）这首诗的作者是 代诗人 。诗人通过对 与 争春，让诗 必做题 人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________ 。 2 ）诗中“骚人”的意思是 ）。 A.身上气味难闻的人。 B.风情万种的人。 C.文人。 3）这首诗通过雪梅争春告诉我们 ）。 A.事物要互相谦让，不可过于自高自大。 B.万物各有所长，各有所短，我们要取长补短，相得益彰。 4）请你写出连续两句咏雪或咏梅的诗句： 5.阅读课外古诗词，完成练习。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 1）这首诗写的是 季节。 2 ）诗中“ ”两字点名地点；“ ”两字交代时间，突出梅花于严寒中傲 然怒放的特征；“独自开”与“ ”相照应，传递了“梅先天下春”的信息。 3）为什么作者远远望去就知道那是洁白的梅花，而不是雪呢？用原诗句回答。 4）诗歌并没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意刻画了梅花的品格。那么在诗中梅 花具有什么样的品格？ 【表达与交流】 6. 同学们，自古以来梅就是一种精神象征，因为它不畏严寒，凌雪绽放。有人喜欢画梅， 有人喜欢用文字赞梅，你想用那种方式表达对梅的喜爱之情呢？ 选做题 7.你搜集了哪些有关梅花的资料，和大家交流一下。 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 作业内容 分层要求 【识字与写字】 1.给加点字选择正确的读音。 投降 ji àng xiáng） 降落 ji àng xiáng） 逊色 sùn xùn ） 骚人 sāo zǎo ） √ √ √ √ 2.比一比，再组词。 必做题 梅（梅