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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版数学上册教学计划 部编版数学上册教学计划 第一篇 活动时间:周四下午的第三节课  活动形式:课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。  指导思想:  教育学生把握数学基础学问与基本技能，培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，事求是的看法。顽强的学习毅力和独立思索、探究的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。培育学生应用数学学问解决问题的能力。  工作目标:  培育学生学习数学的兴趣，展示数学的奇妙魅力，激发学生的数学兴趣和探究求知欲望，培育学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的进展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进奇妙的数学的海洋。  工作思路:  1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。  2、细心预备，上好每一节兴趣培育课，注重学问的现性和数学与生活的亲密联系。  3、培育他们对数学学问的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。  4、注重学问的连贯性，合理支配各个学问的先后顺序。  5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。  6、与学生建立良好的朋友关系，切实[培育学生探究数学学问的兴趣。  7、通过兴班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培育学生学习数学的兴趣大有帮助。  活动内容:  第一周:小数乘法的拓展趣题  第二周:小数乘法简算拓展  第三周:对称、平移与旋转趣味题  第四周:平移、旋转的实际应用  第五周:小数除法的拓展  第六周:小数除法趣味题  第七周:第三单元后的聪慧小屋  第八周:简易方程的数量关系练习  第九周:简易方程的再次拓展  第十周:第四单元后的聪慧小屋  第十一周:多边形面积的拓展  第十二周:第五单元后的聪慧小屋  第十三周:因数与倍数的拓展  第十四周:第六单元后的聪慧小屋  第十五周:统计学问的拓展  第十六周:第七单元后的聪慧小屋 部编版数学上册教学计划 第二篇 一、学生状况分析：  通过上学期的接触与沟通，对所带班四年级三班、四年级四班的学生有了全面的了解。两个班学生的学习习惯及个体差异有很大的差异。但总体来讲，有70%的学生基础好、能力强，能完成老师交给的学习任务，学习主动性高，兴趣大，有剧烈的求知欲、自觉性高。有和20%的学生处于中等，学习比较被动，其中有10%的学生自觉性差，常常不能按时完成作业。  从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习看法都较好，对数学课学习兴趣较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能准时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新学问的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。  四年级是小学生涯的重要阶段，是承上启下的年级。是小学数学开始进入系统学习的开始。经过前三年的教学，学生在把握的数学学问有了肯定的基础，规律思维和智能有了肯定的进展，学生在接受程度上，分析问题的能力上，以及语言表达的能力上都有较明显的提高。  二、教材分析：  〔一〕数与代数。  1、认识更大的数〔数一数、人口普查、国土面积、森林面积〕。  在学生认识万以内的数的基础上，进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活中的意义，把握大数读写的方法，认识近似数及其作用。  2、乘法〔卫星运行时间、体育场、奇妙的计算器、探究与发觉〔一〕、〔二〕、〔三〕〕。  在学生学习了两位数乘两位数的基础上，学习了两位数乘三位数，对一些较大数进行估计，认识计算器以及运用计算器探究一些数学规律。  3、除法〔买文具、路程、时间、速度、参观苗圃、国家体育场秋游、探究与发觉、抗震救灾〕。  本单元主要学习三位数除以整十数，三位数除以两位数，路程、时间与速度的数量关系，探究商的运算规律以及整数四则混合运算。  4、生活中的负数〔温度、正负数〕。  〔本单元主要使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比